四年级上册人民版义务教育实验课程综合实践活动教学计划.docx

四年级上册人民版义务教育实验课程综合实践活动教学计划　　四年级上册人民版义务教育实验课程综合实践活动教学计划：四年级上册综合实践教学计划四年级上册综合实践教学计划一、指导思想： 　　综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一项探求自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一门像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色婚 的新路子，本学期我们脯 构建“以研究性学习为朱 核心，以信息技术教育雕 为补充与拓展，以劳动迁 与技术教育及社区服务硷 与社会实践为主要活动跋 形式”的小学生综合实札 践活动的基本模式。继吧 续开展并利用学校周边萤 有利环境进行课题开发叔 ，力求把实践学习融入务 学生生活，体现个性化集 发展的教育理念。二、硬 教材分析： 　　以学生镭 为主体,贴近学生生活揭 ,运用其所学知识,引牢 导学生进入主动探究知醇 识,亲身体验实践活动呜 中的苦与乐,激发和培蚜 养学生自己发现问题、败 提出问题、研究问题、遁 解决问题的兴趣和能力盛 ,增强学生探索人与自畦 然、人与社会、人与人晌 之间和谐发展的积极性倍 和创新精神,并在实践尤 活动中培养学生合作学哄 习、共同探索精神,塑谤 造完善人格，形成对自看 然的关爱和对社会、对沟 自我的责任感，形成良园 好的人际关系。①学生扔 与自然的关系②学生与路 他人和社会的关系。③铱 学生与自我的关系。范益 围包括：研究性学习、吧 社区服务与社会实践、喊 劳动与技术教育。三、袱 学情分析： 　　小学四闸 年级的学生对学校的各钢 项常规都有了一定的了雇 解，有一定 　　的自制痞 力。已具备了一定的实治 践能力，初步掌握了一抨 些探究问题的方法，能辊 在老师的指导下，自主楞 确定单元活动的主题、菇 活动的方式，在活动具狂 体开展的过程中形成自云 己的成果或作品。但中衍 年级孩子注意力不易集臂 中、散漫、好动的天性用 仍表露无疑。对待学习寇 的意识不强，不会主动秽 学习，需要教师多方面桅 引导，培养学生自觉学灶 习的意识、习惯和学习聋 的方法。学生的学习基挟 础差别较大，大部分比己 较优秀，个别学生较差肌 。因此，教学中应从学豁 生现有情况出发，在原菊 有的水平上每个孩子都楞 得到不同的发展，树立蝇 起学习的信心。四、教峻 学目标： 　　综合实践沪 活动课程的总目标是：胺 通过认识、体验、发现螺 、探究、操作等多种学纬 习和活动方式，发展实晚 践能力，发展对知识的照 综合运用和创新能力，嘘 形成对自然、社会、自背 我之间内在联系的整体笑 认识，进而养成良好的瞒 个性品质。具体为： 　渝 　1、使学生获得亲身蒙 参与研究探索的体验，锌 形成善于质疑，乐于探鱼 究，努力求知的积极态汕 度。 　　2、培养学生椰 基本的生活自理能力，仓 自主发现和提出问题、咱 解决问题的探究能力。腊 　　3、培养学生的乐旷 于合作的情感和善于合墅 作的技能。 　　4、培钟 养学生的公民意识、参凯 与意识、社会责任意识捡 和主人翁精神。5、初表 步掌握参与社会实践与域 调查的方法、信息资料惺 的搜集、分析与处理的醒 方法和研究探索、实验狗 求证的方法。 　　6、肘 使学生进一步了解社会蚂 生活和社会环境，增长衫 从事社会活动所需的知咯 识，增强适应现代社会沉 生活的能力。五、提高择 教学质量的具体措施：募 　　1、扎实认真地学蝶 习和实践新课标，用心执 琢磨新教材，用好新教贴 材。2、课堂中发挥学坚 生学习的主体性，采取需 小组合作学习，给学生袁 提供自我展示的平台，啼 培养学生的综合素养，酉 为他们的后续发展打好翼 基础。3、把学生平时型 的生活实际通过提炼，潭 创设学生乐见的生活情瑶 境，降低学生学习的难梭 度，并将课堂和生活很磋 好地连接起来，培养学畅 生解决实际问题的能力授 ；用好多媒体辅助教学竹 手段，充分发挥多媒体舟 的优势，努力创建快乐与 的数学课堂，让学生轻俞 松开心地学习。提高他仲 们学习的兴趣。 　　4夫 、尊重学生，发挥学生卞 的主体地位，在教师的验 指导下，争取做到自己柒 能学懂的知识，让他们研 自己学，把课堂中更多蛛 的时间留给学生探索、尉 交流和练习，培养学生逃 解决问题的能力。 　　萧 5、综合实践活动课可尧 以采取多种多样的组织品 形式，包括个人独立探莎 究的方式、小组合作探绑 究的方式、班级合作探萌 究的方式、跨班级与跨侦 年级合作探究的方式等词 。 　　6、以研究性学暂 习为主线，用综合主题蚜 或综合项目的形式将研央 究性学习、社区服务与寂 社会实践、劳动与技术尘 教育、信息技术教育四老 者融合在一起实施，使蟹 四大领域的内容彼此渗肢 透，达到理想的整合状理 态。7、积极运用网络蔫 技术等信息