二年级语文上册我要的是葫芦课件冀教版.pptVIP

我要的是葫芦;青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 (打一植物) ;;葫 芦;;观察下列两幅图，看看有什么不同？; 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。; （ ）的葫芦叶; 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想：有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！” ; 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;什么？叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。;;根; 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。;1、葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？ 结果怎么样？;2、种葫芦的人错在哪里？; 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（ ????? ）地说：（ ??????????? ） ;;阳光;我要的是葫芦;有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 小葫芦很可爱。 多么可爱的小葫芦啊！ ;照样子写句子;例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。; 那个人不了解事物之间的规律，他不明白葫芦的养份是需要叶子供给的，叶子生病了，葫芦也要因失去养份而落的。 光要葫芦而不管叶子的做法是错误的。;在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。 ;我明白了;学习了这篇课文以后, 我们懂得了什么道理?;拓展学习;编故事：;读一读 ;把字写好看 ;一、加一加，变一变 胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦 滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=邻 台+（ ）=治 巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇 ;我要的是葫芦;三、我会连。 挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤;（ ）的小花 自言自语地（ ） （ ）的葫芦藤 一个一个都（ ）了 （ ）的小葫芦 慢慢地（ ）黄了;五、读一读，连一连 dīnɡ guài ténɡ lín zhì 藤 治 盯 怪 邻 ;练一练: