浅析斯大林推进爱国教育的党团活动、艺术感染等策略思想.docVIP

浅析斯大林推进爱国教育的党团活动、艺术感染等策略思想 　　斯大林是苏联历史上一位很有影响而又颇具争议的人物。他在担任国家领导人期间，极为重视爱国主义教育，在教育实践中形成了内涵丰富的策略思想。 　　一、劳动策略思想 　　利用劳动进行爱国主义教育，是一个比较有效果的策略。这一策略受到了斯大林的青睐。在他看来，利用劳动进行爱国主义教育，有助于人们由认知爱国者走向践行爱国者，有助于人们把爱国情感转化为爱国的实际行动。他时刻告诫苏联人民，国家不落后、不挨打的主要途径是加快经济建设。也正是在斯大林的号召鼓舞下，苏联人民在工农业、交通运输业、事业机关中不仅表现出了高度的自觉性和积极性，而且还执行了爱国的天职，从而提高了劳动生产率。如为了在短时间内实现国家工业化，人民和时间展开了赛跑，提出了五年计划四年完成的口号。在重建斯大林格勒英雄城时，该城所有企业机关和各种团体成员，每星期拿出几小时的时间来参加建设城市的义务劳动。此外，为了能尽早改变国家经济落后的面貌，几乎所有的苏联女性都要工作。“近85%的20岁至55岁的苏联妇女参加全天工作。” 　　这一现象让英国着名历史学家西顿很有感触地说：“斯大林联合一切可以利用的各阶层人士并与他们打成一片，人民都成了他的兄弟姐妹.”在劳动过程中，人们的思想境界提高了.人们深信劳动是为自己、为全社会造福，使得“个人的尊严、工作的荣誉感以及对劳动的自豪感”得到了鲜明体现.此外，人们的义务感和责任感增强了。其义务感主要体现在人们对祖国、对工作的劳动态度上。这正如斯大林所说的，“劳动开辟了一条道路，只要循着这条路前进，总能把劳动的生产力大量提高，这是由社会主义过渡到共产主义的必要条件，也是将智力劳动和体力劳动的对立予以消灭的必要条件”.此时，苏联人民把为“公共福利而劳动视作值得尊敬的、光荣的、勇敢而英雄的事业。在苏维埃人看来，只有人民的利益和社会主义祖国的利益才是至高无上的。他们准备用自己的生命来保证祖国和祖国人民的自由”.尤为令人高兴的是，苏联社会风气发生了天翻地覆的变化，这种变化被访苏的法国着名作家罗曼·罗兰写在了《莫斯科日记》里。罗兰很有感触地写到：“这次访苏归来最主要的感受就是体验到那富有青春活力、热情洋溢的强大力量；苏联人民对自己的力量充满信心，为自己的成就而感到自豪，对自己的信念坚信不移，对自己的事业充满信心，对自己的领导者更是无比信任；这种力量渗透到苏联千百万大众的心中，激起他们无穷的干劲.” 　　斯大林利用劳动推进爱国主义教育，不仅把人们的爱国情感转化为爱国行动，而且使国家经济建设在短时间内跃居欧洲第一、世界第二，教育效果是非常显着的，值得我们深思. 　　二、党团活动策略思想 　　利用党团活动开展爱国主义教育虽始于列宁执政时期，但得到推广却是在斯大林执政时期.此时，进行爱国主义教育主体除了家庭、学校、政府机关以外，还有各种组织机构，如共青团、少年先锋队、工会、十月儿童和幼稚园等.这些组织通过开展不同的活动来承担爱国主义教育的义务.尤其是“共产主义青年团团员，少年先锋队队员，在为社会主义祖国的自由、荣誉和独立而进行的伟大战斗中做出了真正英雄主义、勇敢、坚强和热烈的苏维埃爱国主义的榜样”.如共青团不断开展各种活动，尤其是追忆和讲述在战争中牺牲的革命英雄事迹，深深震撼了人们的心灵.当人们看到尼娜·奥尼洛娃在日记中写到“只有为人民和祖国而建立的功勋才是美的”文字时，脑海中涌现出了英雄人物为了祖国的光荣、自由和独立而进行的不屈不挠斗争的画面，这些画面向人们昭示了他们勇敢、坚韧的精神和对苏维埃祖国毫不动摇的忠诚，这在无形中强化了人们的爱国情感，使爱国主义教育达到了此时无声胜有声的教育目的。而少年先锋队在开展活动时提倡“孩子与自己同年龄伙伴打成一片，鼓励他们参加社会活动、文娱活动、生态活动和爱国主义活动”,活动目的就是要达到斯大林所希望达到的目标，使少年先锋队组织进一步把少年先锋队队员们和学生们培养成忠诚的列宁主义者和伟大祖国的忠实儿女。 　　此外，斯大林倡导工会要积极开展“在群众中进行苏维埃的爱国主义教育，进行忠于社会主义祖国，忠于列宁”的教育。在他的号召下，苏联各地的工会积极组织各种活动来进行爱国主义教育.如有的工会“组织专门的斯达汉诺夫式工作者和优秀生产者陈列橱，在这些陈列橱内陈列了这些优秀人物的相片及其成就”,其目的是号召人民群众发扬共产主义劳动态度，尽可能多地为自己的祖国带来利益.有的工会“积极协助党用对共产主义理想的坚定信念和忠诚、对劳动的自觉态度这些精神来教育群众，提高工人阶级、城乡一切劳动者的文化科学技术水平”.斯大林以党团活动为载体实施爱国主义教育，这种隐性教育收到了事半功倍的效果.在今天，我们应继续挖掘这种策略所具有的独特功能，不断提高爱国主义教育的效果. 　　三、艺术感染策略思想 　　艺术感染