一物多玩体育活动教案.doc

一物多玩体育活动教案 篇一：幼儿园中班教案：中班体育游戏一物多玩《五彩圈》教案范文 幼儿园中班教案:中班混龄体育活动《舞动乒乓球 》教案范文 幼儿园混龄体育活动：舞动乒乓球 设计意图： 幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感， (一)看谁力气大 游戏材料： 乒乓球、桌子、积木。 游戏玩法： 桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 游戏规则： 合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方： 延伸游戏： 1、变换轨道(桌面)的长度。 2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低 3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：小学体育活动课教案 跳绳 活动目标:1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展学生的身体动作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展学生的想象力与创造力。 3、培养学生的合作意识。 活动过程: 一、准备活动 1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。 （1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导学生： 向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。 （2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导学生向前饶， 向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。 2、游戏：与我说的相反。 玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。 二、引导学生探索跳绳的多种玩法 1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。 （1）、练习套和跳的玩法。 将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好 练习单、双脚跳过小河。 （2）、练习走和平衡的玩法。 再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 （3）、练习跑的玩法。 游戏：揪尾巴、骑马。 （4）、练习上肢的玩法。 单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。 3、引导学生探索合作玩绳 的方法，培养学生的合作意识。 （1）、学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 （2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。 （3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 丢手绢 教学目的：1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。 2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。 教学过程: 一、说明游戏的规则以及安全问题 老师带同学们到操场上玩丢手绢。 老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同 学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同 学拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。xx不知道，她旁边的 同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力 地追，可是已经来不及了。追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。 原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。 可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目， 然后回到原地坐下，游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。 时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。 然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。 踢毽子 活动目的： 1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。 2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。 3、学生能够体验并简单描述进步或成功的心情。 4、增强学生自信心和活动欲望，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从而形成终 身体育观。 活动过程： 1、师生问好 2、宣布本次课的内容和要求； 3、讲解游戏的方法和要求； 4、引导学生互相评价或自我评价。 二、游戏：抛接 1、按毽子颜色分组； 2、教师示范，讲解； 3、语言激励 4、引导学生互相评价或自我评价 5、请好