常见病句标志词语诊病法【公开课课件】.pptxVIP

新课导入以学生日常生活在身体不适而就医的话题导入：【1】就医时医生如何问诊？【2】我们感冒时有哪些症状。 抓住关键词，慧眼识病句---- 常见病句标志词语诊病法 教学目标辨析病句，把握规律，抓住病句中的关键词（标志词）进行病句修改教学重点辨析病句，判断句因，正确修改教学难点病句原因的分析与病句的修改温故【课前热身，直面中考】一、辨析下列病句，分析病因，阐述理由并修改病句中考修改病句的规范用语增：在“ ”和“ ”之间添加“ ” 或者在“ ”之前（后）添加“ ”删：把“ ”删除调：把“ ”和“ ”位置对调换：把“ ”改成“ ”1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。6、走进美丽的万年中学，我停下脚步驻足欣赏。7、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。8、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。9、泗洪徐州近几年的巨大变化对于广大群众是非常了解的。10洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。二、病句选择题1（2017·兰州中考）下列句子中，没有语病的一句是（　　）A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用 B．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。【解答】A句末加“的问题”；B删除“因为”；C正确；D“而是”改为“更是”；故选C。2（2017·庆阳中考）下列句子没有语病的一项是（　　）A．据新华社报道，缅北地区发往军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战 B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力 D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区【解答】A．语意重复，“至少”和“余”重复，二去一；B．前后表述不一致，去掉“坏”；C．动宾搭配不当，去掉“的能力”；D．正确。故选：D．三、下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（2017·镇江中考）①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。（1）第①处语序不当，应将 与 互换位置。（2）第②处结构混乱，应将 删去。（3）第③处搭配不当，应 把改为 。（4）第④处成分赘余，应删去 。【解析】：此题考查对语病的修改。由于题干中提示了具体的语句和相应的语病类型，完成时，可根据题干提示进行思考。（1）“传承文化”和“传递情感”对书信而言，“传递情感”是第一位的、最基本的功能，然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只能是“食物”，能吃的东西，而不是诗文，所以应改成“品味”“欣赏”品析”等。（4）“不知不觉”和“无形之中”含义相近，所以重复累赘，可删去其中任何一个短语。【答案】解析（1）传承文化 传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝 品（或“欣赏”“品析”“品味”等） （4）不知不觉（或“于无形之中”）?【复习】病句六大类型①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。【复习】辨析病句常见方法辨析语病的方法一般有以下几种：（一）语感审读法。 （二）筋脉梳理法（缩句法。 ）（三）逻辑分析法。（四）造句类比法。 （五）规律标志法【语感审读法】调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。例如：缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展”【诊断】“障碍……健康发展”显然不合习惯。【筋脉梳理法（缩句法。 主干枝叶梳理法】运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。例如：海门的春天是一个美丽而迷人的地方。【诊断】用紧缩法即可发现“春天”与“地方”不搭配。【造句类比法】有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如：“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。”【诊断】可仿造“这值得他们学习”“这值得他们参观”可发现多了一个“的”字，应将“的”去掉。【逻辑意义分析法】