高二数学概率与统计问题的题型与方法.doc

高二数学概率与统计问题的题型与方法1 第110－113课时 概率与统计问题的题型与方法 一．复习目标： 1． 了解典型分布列：0～1分布，二项分布，几何分布。 2． 了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差。 3． 在实际中经常用期望来比较两个类似事件的水平，当水平相近时，再用方差比较两个类似事件的稳定程度。 4． 了解正态分布的意义，能借助正态曲线的图像理解正态曲线的性质。 5． 了解标准正态分布的意义和性质，掌握正态总体N(?,?2)转化为标准正态总体N（0， 1）的公式F(x)??(x?? ?)及其应用。 6． 通过生产过程的质量控制图，了解假设检验的基本思想。 7． 了解相关关系、回归分析、散点图等概念，会求回归直线方程。 8． 了解相关系数的计算公式及其意义，会用相关系数公式进行计算。 了解相关性检验的方法与步骤，会用相关性检验方法进行检验。 二．考试要求： ⑴了解随机变量、离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列。 ⑵了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差。 ⑶会用抽机抽样，系统抽样，分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。 ⑷会用样本频率分布去估计总体分布。 ⑸了解正态分布的意义及主要性质。 ⑹了解假设检验的基本思想。 ⑺会根据样本的特征数估计总体。 ⑻了解线性回归的方法。 三．教学过程： （Ⅰ）基础知识详析 ㈠随机事件和统计的知识结构： ㈡随机事件和统计的内容提要 1．主要内容是离散型随机变量的分布列、期望与方差，抽样方法，总体分布的估计， 正态分布和线性回归。 2．随机变量的概率分布 （1）离散型随机变量的分布列： 两条基本性质①pi?0(i?1,2,?)； ②P1+P2+?=1。 （2）连续型随机变量概率分布： 由频率分布直方图，估计总体分布密度曲线y=f(x)； 总体分布密度函数的两条基本性质： ①f(x) ≥0(x∈R)； ②由曲线y=f(x)与x轴围成面积为1。 3．随机变量的数学期望和???差 （1）离散型随机变量的数学期望： E??x1p1?x2p2??；反映随机变量取值的平均水平。 （2）离散型随机变量的方差： D??(x1?E?)2p1?(x2?E?)2p2???(xn?E?)pn??；反映随机变量取值的稳定与波动，集中与离散的程度。 （3）基本性质：E(a??b)?aE??b；D(a??b)?a2D?。 4．三种抽样方法。 5．二项分布和正态分布 （1）记ε是n次独立重复试验某事件发生的次数，则ε～B（n，p）； kkn?k 其概率Pn(k)?Cnpq(q?1?p,k?0,1,2,?,n)。 期望Eε=np，方差Dε=npq。 （2）正态分布密度函数： f(x)?21 2??e?(x??)2 2?2 2 期望Eε=μ，方差D???。 （3）标准正态分布： 若?~N(?,?2)，则?? P(??b)??(???~N(0,1)， ?b?? ?)， P(a???b)??(b?? ?)??(a?? ?)。 6．线性回归： 当变量x取值一定时，如果相应的变量y的取值带有一定的随机性，那么就说变量y与x具有相关关系。对于它们的一组观测值来说，如果与之相应的在平面直角坐标系中的点大体上集中在一条直线的附近，就说变量y与x之间具有线性相关关系。 相关系数用来检验线性相关显著水平，通常通过查表取显著水平0.05自由度n-2的r0.05，若r?r0.05为显著；否则为不显著。 ㈢离散型随机变量的分布列 随机变量：如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，那么这样的变量叫做随机变量。随机变量最常见的两种类型，即离散型随机变量和连续型随机变量。如果对于随机变量可能取的值，可以按一定次序一一列出，这样的随机变量叫做离散型随机变量；如果随机变量可以取某一区间内的一切值，这样的随机变量叫做连续型随机变量。 离散型随机变量的分布列：如果离散型随机变量?的可能取值为xi（i＝1，2，?），由于试验的各个结果的出现有一定的概率，于是随机变量?取每一个值也有一定的概率P（?＝xi）＝pi