小学语文三年级下册课课练.docxVIP

课文1 童年的泥巴基础演练1.把加点字的音节补充完整。 ī y p á往 昔 童 谣 盼 望 大 闸 蟹 í áo ì t 犁 田 棉 袍 舒 适 开 膛 破 肚 2.看拼音，写词语。jiǎo yā pàng zhū xīn è mèng xiǎng（ ) ( ) ( )赏 饥（ ） ( )3.区别形近字，并组词。娘（ ） 机（ ） 付（ ） 盐（ ） 烤（ ）狼（ ） 讥（ ） 村（ ） 盆（ ） 考（ ）4.从文中找出合适的词语填在括号里。（ ）的大红公鸡 （ ）的泥人 （ ）的大胖猪 （ ）的小绵羊 （ ）的荷叶 （ ）的长耳兔 能力提升5.填空。默读课文，我知道了作者通过描写 的场景，表达了 。6.照样子，写词语清亮亮 （ABB式） 无忧无虑 (ABAC式) 三五成群（含有数字） 狼吞虎咽（带动物） 7.下面两则童谣，你喜欢吗、把它们读给朋友听吧！①拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外孙子也要去。②小板凳，四条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我脏，我给奶奶煮面汤。面汤里面加点油，奶奶喝了点点头。2 雨后基础演练1.看拼音，写词语。nèn lǜ shù shāo zāo gāo jiāo ào biàn zi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.区别形近字，并组词。赤（ ） 溅（ ） 痛（ ） 跤（ ）群（ ）亦（ ） 贱（ ） 疼（ ） 饺（ ）裙（ ）3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。⑴“嫩绿的树梢闪着金光”这句话是抓住树叶的颜色来写的，没有写树叶的光泽。 （ ）⑵“广场上成了一片海洋”这句话采用了夸张的写法。 （ ）⑶“水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。”是比喻句。 （ ）4.补充诗句。（1）小哥哥使劲地 ，把 溅起多高。（2）小妹妹咬着 ，提着 ，轻轻地 地跑，心里却希望自己也摔 ！能力提升5.填空。《雨后》是一首优美的小诗，描写的是 的情景，童趣满纸，“乐”在其中。6.仿照课文，写一写你的童年趣事。 快乐读书屋（一） “球星”马嘴基础演练1.在正确的读音下画“——”。 绰号（chāo chuò）拜访（bái bài）暂时 （zàn zhàn）2.补全成语并选择其中一个词语写一句话。 于世 有名 旗开 晕头 3.根据课文，给下列各句补充恰当的关联词 。①（ ）一有功夫，他（ ）可以随便举出一位足球明星以及相应的事迹来大谈一阵。②（ ）贝利闻名于世，（ ）“贝利”却不是他的真名。③（ ）马嘴喝足了饮料，再加上几个冰激凌，他守起门来可厉害啦。 能力提升5.按要求改写句子。“小男孩和他的队友捧回了金杯”“把”字句： “被”字句： 6.填空。成语“单刀赴会”的主人公是（ ），是《 》中的人物。古诗三首基础演练1.在正确的读音下打“√”。⑴小娃撑（chēn chēng）小艇，偷采白莲回。柳条搓（cuō cōu）线絮(sù xù)搓棉，搓够千寻放纸鸢(yuān yān)。能力提升2.选择正确的序号填在括号里。“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。”这句诗用了（ ）描写。A.语言 B.动作 C.外貌 D.神态⑵下面对蝴蝶“无处寻”的理解，正确的是（ ）。A.蝴蝶飞的太快，孩子追不上。B.孩子追累了，不想追了。C.蝴蝶与菜花的颜色相同，无法分辨。3.填空。（1）（　　 ）藏踪迹，（　 ）一道开。（2）（ 　），带将儿辈上青天。（3）（　　 　 ）追黄蝶，飞入菜花（ 　）。（4）《池上》作者是 代诗人 。你还知道他的古诗《 》。（5）《池上》《风鸢图诗》《宿新市徐公店》三首古诗，描写的都是古代儿童有