高三语文(文)《鉴赏表达技巧4》(课件).pptVIP

临洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 　　前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。 　　“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。 　　“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。 　　另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。 3.过渡（即承上启下） 柳梢青·送卢梅坡 刘过 　　泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。　　[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。 3.过渡（即承上启下） 柳梢青·送卢梅坡 刘过 　　泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。　　[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅：吹奏《梅花落》。 　　强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。 4.照应 　　指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 赋得暮雨送李胄韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 　　首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字…… 　　楚江笼罩在微雨里，建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。 诉衷情 ? 陆游 　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 诉衷情 ? 陆游 　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 　　析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。 5、层层深入 古诗十九首?迢迢牵牛星 　　　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。　　　　纤纤擢素手，札札弄机杼。?　　　　终日不成章，泣涕零如雨。　　　　河汉清且浅，相去复几许？　　　　盈盈一水间，脉脉不得语。 　　本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。 　　 　　本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。 　　层层深入就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。 古诗词主旨的体现 古诗词主旨的体现 其内容是如何体现主旨的 开门见山，直接点题 卒章显志 以小见大 对照 1.开门见山，直接点题 1.开门见山，直接点题 　　开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。 1.开门见山，直接点题 　　开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。 和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 　　诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情 。 2.卒章显志 　　诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。 技法解密： 1、认识诗歌结构特点 技法解密： 1、认识诗歌结构特点 　　古诗词通常的结构形式是先写景叙事后议论抒情，写景叙事为议论抒情作铺垫，而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。 技法解密： 1、认识诗歌结构特点 　　古