六年级语文下册刘姥姥二进荣国府课件长春版课件.pptVIP

;在中国古典小说乃至于延伸至现当代小说，有一座珠穆朗玛峰，就是《红楼梦》。; 《红楼梦》是我国古代四大名著之首，也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹，章回体长篇小说，后40回由高鄂续作。又名《石头记》、《风月宝鉴》等。书中以贾、史、王、薛四大封建家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。 ;一、关于《红楼梦》的评价 《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。 在中国古典小说乃至于延伸至现当代小说，有一座珠穆朗玛峰，就是《红楼梦》。 嘉庆间京都竹枝词云：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。晚清徐兆玮《报馆杂咏》诗自注“都人氏喜谈《石头记》，谓之红学。新政风行，谈红学者改谈经济；康梁事败，谈经济者又改谈红学” 。 ; 毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。 冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。” 王蒙说：“《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书”，《红楼梦》与宇宙相通 …… 对于同一部《红楼梦》,经学家看见了易,道学家看见了淫,才子看见了缠绵,革命家看见了排满,流言家看见了宫闱秘事。(鲁迅语) ;二，曹雪芹﹙1715？–1764？﹚，曹世选﹙被俘，“包衣”﹚–曹振彦﹙从龙入关有功﹚–曹玺﹙夫人孙氏为康熙奶妈﹚–曹寅﹙编印过《全唐诗》﹚–曹頫–曹雪芹，寅、颙和頫﹙荃子过继﹚均任过江宁织造。康熙六次南巡，五次驻跸于织造府，四次由寅接驾。雍正登基失宠，五年遭抄家。六年北返。 ;“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” “好一似，食尽鸟投林；落了片白茫茫大地真干净。” ;三、关于黛钗 王昆仑先生曾评价说：“宝钗是在做人，黛玉是在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握着现实，黛玉沉酣于意境；宝钗有计划地适应社会法则，黛玉任自然地表现自己的个性；宝钗代表着当时一般妇女的理智，黛玉代表着当时闺阁中知识分子的情感 。;;好风凭借力，送我上青云;四、红学流派， 1．旧红学—索隐派：徐时栋，康熙朝宰相明珠家事﹙纳兰性德﹚；王梦阮沈瓶庵《红楼梦索隐》，顺治帝与董鄂妃恋爱事﹙误董鄂妃为小宛，小宛比顺治帝大14岁﹚ ；蔡元培《石头记索隐》，影射康熙朝政治，“吊明之亡，揭清之失”。 2．新红学—胡适《红楼梦考证》，“自叙传说”。 3．小说批评派—王国维《红楼梦评论》从美学角度研究为一大突破。;五、全书结构：一条主线，三条辅线;人生悲剧:贾宝玉连同一群身份、地位、性格不同的少女的下场，展示了他们的青春生命和美的被毁灭。 社会悲剧:贾、史、王、薛四大家族荣损与共，封建政治的腐败，穷奢极欲的生活，儿孙一代不如一代的规律。 道德文化悲剧:更多的悲剧是“通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而己”，是几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的性格悲剧。;;一、背景：?刘姥姥三进荣国府 刘姥姥一进荣国府不但使贾府认下了这门亲戚，还拿回来二十两银子；刘姥姥二进大观园，装疯卖傻，逗得贾母欢心，又得了许多银子、衣服之类；第三次进荣国府时，贾府的老祖宗贾母已死，凤姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的独生女儿托付给她。(第6回、第39回、第40回、第113回) ;二、刘姥姥为什么三进荣国府？ 1、结构上起贯穿全文的作用。小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局，前后一以贯之。从内里，从近处对贾府进行透视和详察，推动小说情节的开展，便于更深入与细腻地展开贾府内部的生活细节。同时，见证贾府由盛到衰的过程。 2、意义上的象征作用。她代表着一种艰难却也自给自足的平民世界，这种生活对贵族之家的浮华奢靡是有新鲜感的。刘姥姥的到来，使贾母感受到一种遥远的真挚的情感，使贵族小姐们感受到了一种返璞归真的乐趣。;四，人物关系，王夫人父…王京官–王成–狗儿〓刘氏﹙刘姥姥女﹚–板儿，青儿。刘姥姥三进荣国府，对应发展→兴盛→败亡三阶段。 五，艺术分析： 1．人物形象，刻画人性的复杂性； 2．喜剧色彩，喜中含悲，以喜衬悲； 3．情节曲折，延宕穿插； 4．语言个性化和传神。 ;刘姥姥简介;贾宝玉;林黛玉;贾母;王熙凤;贾惜春; 2.课文第一句话写了谁的描写？ 导读：写出了刘姥姥的语言和神态描写。; 3.课文可以分成两段，说说每段讲的什么？ 刘姥姥二进荣国府（节选） （1）{食量大如牛→惹得众人笑↘ （2）{蛋俊且小巧→再惹众人笑↗白描 ;白描; 4.课文