四川省资阳市安岳县李家镇七年级数学下册6一元一次方程6.2解一元一次方程2等式的性质学案无答案新版华东师大版.docVIP

等式的性质 导学目标： 掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程； 导学重难点： 运用等式两条性质解方程； 导学环节： 一.自主先学 1．创设教学情景 1）．什么是等式？ 用等号来表示相等关系的式子叫等式． 例如：m+n=n+m，x+2x=3x，3×3+1=5×2，3x+1=5y这样的式子，都是等式； 2）.方程是__________的等式，为了讨论解方程，我们先来研究等式有什么性质？ 2．学法指导分析 探索等式性质． （1）观察课本82页图3．1-2，由它你能发现什么规律？ 从左往右看，发现如果在平衡的天平的两边都加上同样的量，天平还_________； 从右往左看，是在平衡的天平的两边都减去同样的量，结果天平还是___________； 等式就像平衡的天平，它具有与上面的事实同样的性质． 等的性质1：等式两边都加（或减）同一个数（或式子），结果________； 怎样用式子的形式表示这个性质？ 注： 运用性质1时，应注意等号两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式才能保持所得结果仍是等式，否则就会破坏相等关系； （2）观察课本图3．1-3，由它你能发现什么规律？ 可以发现，如果把平衡的天平两边的量都乘以（或除以）同一个量，天平还________；