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预防校园暴力，培养有力量的孩子-法律 预防校园暴力，培养有力量的孩子 解读人：方舟（心理咨询师、培训师、心理学博士） 【编者按】 发生在2015年的美国加州中国留学生欺凌绑架案中，多名来自中国的“降落伞孩子”因集体欺凌一名女生而受审，并已有三名被告人获刑。在美国当地时间7月12日，另一位涉案被告人在美国受审并被裁定罪成。2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。6月13日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示，指出校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人的身心健康，也在冲击社会道德底线。 防止校园暴力，不仅依靠制度，而且还需要家庭培养和孩子自身强大。本栏目上期在关注一起校园暴力时，讲了用“家规疗法”根治孩子的不良行为。本期，将从孩子的身心角度讲解如何培养有力量的孩子。 我们先简单地回顾一下这起校园暴力—— 某中学初二年级的几个“校服”少年暴打班里学习成绩优异的班长，施暴的少年们满嘴脏话，扇脸、踢肚子、打头……几乎每一下都用足了力气。被打的班长哭着跪在原地哀求…… 从孩子们的对话能听得出来，被打的孩子在学习上是班里的佼佼者，深得老师信任。但显然，学习成绩优秀、被老师认可，却无法改变遭凌辱的现实。义愤填膺的网友们要人肉