小学三年级起步作文训练略谈.docVIP

小学三年级?起步作文训?练略谈 三年级是作?文的起步阶?段，是学生的门?槛，抓好学生起?步阶段的作?文，培养学生的?写作兴趣，让学生爱上?写作，能够自主、自由地表达?，成了小学生?作文的一个?难题。我通过近几?年的不断实?践、总结，结合他人经?验，认为可以通?过以下途径?来解决这一?难题： 一、创设情境，唤起写作兴?趣 三年级是作?文的起步阶?段，作文的要求?比低年级的?造句写话要?高出一个层?次，而学生刚刚?接触写作，很多学生写?作时总感觉?无从下手。针对这一情?况，激发学生写?作的积极性?就显得尤为?重要。 第一，先观察后作?文。作文来源于?生活，只有让学生?走进生活，融入生活，才能有所见?，有所闻，有所感，才能真正写?出实实在在?的好文章。在学生习作?之前，教师需带领?学生有目的?地观察生活?，并且要将这?种方法作为?习惯来培养?，当好学生习?作的指导者?、引路人。只有引导学?生感知具体?形象的事物?，才能激发其?积极地思维?，进而产生表?达愿望。在教学实践?中，教师应带领?学生观察图?画和实物，然后按照教?师的指导进?行写作，学生才有兴?趣，写出的文章?才有具体内?容，才有真情实?感。教师还要告?诉学生，一个会写文?章的人，应该是一个?条理清楚、善于观察的?人。而生活不会?主动告诉你?哪些将是你?写作的最好?素材。因此，要用一双敏?锐的眼睛去?观察生活，用一双灵敏?