2016年新课标教材小学数学教学情况调研报告【精选公文】.docxVIP

2016年新课标教材小学数学教学情况调研报告一、调研问题的提出以《义务教育数学课程标准》(XX年版)为依据的新编小学数学教材，于XX年秋季在我区起始年级使用。为了解新课标教材一、二年级小学数学课程标准落实与实施、课堂的教与学、教师的问题策略与困惑、教学评价、校本教研等情况，总结交流课堂教学经验，探讨解决教学中存在的问题，根据黄教科研函【XX】82号通知要求，我们于XX年10月中旬开展了一次新课标教材小学数学情况调研活动。二、活簇动的基本概况这次调研组由区小学数所学学科教研员和市、区小学数学中心组成织员组成，历时四天，对1所城区小学，2锇所中心学校和2个教学点，即岩寺小学、鹫岩寺镇中心学校、富溪乡中心学校及该中心学校的两个村小教学点长坞小学、呈阳小学进行了深入调研。通过随堂听课、查阅教师教学笔记和学生作业、一对一交流、座谈等形式，对学校新课标教材的使用氩情况作了全面的了解，并进行了有针对性的现场指导。三、教与学的现状吊(一)值得肯定的方面1.教师进入做了新课程角色，在课堂教学中，教态自然坚，语言亲切，师生关系融洽，课堂气氛民镇主、活跃、和谐。以学生为主体，师生互鳏动，而教师则是数学学习的组织者、引导氍者与合作者。2.钻研教材，认真备爹课。大部分教师能够在理解和把握教材的质基础上，用好教材、执行教材，甚至有的龠教师还能跟据学情在用活教材上进行深入裘思考，在不违背教材编写意图的