小学作文片段训练-语言描写.docVIP

作文片段训?练-语言描写 一、教学目标 1、人物的语言?描写。 2、语言的描写?要精炼。 3、语言描写刻?画人物性格?。 二、重点难点 人物的语言?要求精炼和?个性化。(精炼就是言?简意赅，用经济的文?字，表现丰富的?内容。人物语言个?性化，是语文描写?最基本的也?是最高的要?求。所谓个性化?就是什么人?说什么话，每个人说的?话都符合他?的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和?心理状态，以及所处的?特定环境，使读者观其?言知其人，闻其声便明?其性。) 一、导入 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以?雪为题，每人念一句?诗。秀才说了一?句：“大雪纷纷落?地。”县官接了一?句：“都是皇家瑞?气。”财主笑着说?：“再下三年何?妨？”这时，来了一个穷?人，一听就生气?，骂了一句：“放你娘的狗?屁。” 这段话，表明了不同?身份的的人?有不同的思?想感情，说的话当然?不同。秀才是读书?人，语言讲文采?；县官不忘为?皇帝歌功颂?德；财主不愁吃?，不愁穿，把下雪看作?是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨?骂人。 二、片段举例 什么样人说?就什么样话?。下面我们来?看几个经典?的语言描写?： 孔乙己一到?店，所有喝酒的?人便都看着?他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添?上新伤疤了?！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香?豆。”便排出几文?大