[精编]高等数学课程标准(管理类).docVIP

《高等数学》课程标准 目 录 一、课程定位和课程设计 二、课程目标 三、课程内容与教学要求 四、课程实施 五、考核方式及课程的成绩评定 六、课程资源开发与利用 七、参考文献 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 本课程是我院财经类各专业的一门必修的公共基础理论课，它是为各专业的人才培养目标服务的，它将为今后学习专业基础课以及相关专业课程打下必要的数学基础，为这些课程提供必须的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。在本课程的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，强调对学生基本运算能力和分析问题解决问题能力的培养，努力提高学生的数学修养和素质，必须以“必需，够用”为原则，服务于不同专业的实际需要；必须以突出数学文化的育人功能为主线，服务于素质教育；必须以培养学生具有应用数学方法解决实际问题并进行创新的能力为重点，服务于能力培养。 （二）课程设计思路 根据专业特点，在内容选择上要从提高素质和加强应用的角度选择教材内容，大胆取舍，以满足专业岗位的需求，针对不同专业学生的特点和专业课程对数学的需求，增加专业数学的应用内容，舍去不必要的繁琐证明重新进行组合，构成不同专业的数学课程体系，实行模块化的、弹性的、互动的多层次的教学，以满足职业岗位的需求，打破传统的数学教学内容的限制，打破现有教材系