高年组写人作文指导教学课件3.25.pptxVIP

;火眼金睛找不同1;;火眼金睛找不同2;;写人作文 发现之旅;大家好啊，跟我一起踏上这次发现之旅吧，期待大家有许多收获奥！;因为你们刚刚的精彩表现，我决定：这次旅行，你可以选择一个你最熟悉、最有特点的家人或好朋友一起参加。;发现之旅第一站;找特点！为了防止伙伴弄丢了，请找到他们的外貌特点！; 他是青青草原中比较强 壮的羊，古铜色皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔写的一字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。;1、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴 时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴 说出的话，有时能让人气得火冒三丈， 抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑 不已。 2、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮， 又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 3、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮 黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 ;眯眯眼;1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法;发现之旅第二站;想一想，你找到的那个朋友 有什么内在特点？ ;小窍门： 用事例反映真性情。;;;;;;1.确定写谁。 2.抓外在特点，且按照一定顺序描写。 （可以写得更加生动） 3.写出人物的内在特点 （通过具体事例，具体描写人物）;作文题目： 我的（亲人、老师、同学、朋友）