项目驱动教学法在物理专业英语教学中应用.docVIP

项目驱动教学法在物理专业英语教学中的应用 　　摘 要： 作者在物理专业英语教学中采用了项目驱动教学法，阐述了教学中的实践和体会，并配以具体的案例论述了在物理专业英语教学中采用项目驱动教学法的必要性和可行性。 　　关键词： 项目驱动教学法 物理专业英语 应用 　　 　　物理专业英语是物理学专业学生的一门专业课，具有很强的专业性和实践性, 旨在培养学生以英语语言为工具来获取专业信息的能力。 　　我在研究教育理论时发现项目驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，其教学模式为：“以学生为中心，教师在整个教学过程中起组织和指导的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。” 　　一、物理专业英语采用项目驱动教学法的必要性 　　物理专业英语的教学强调培养学生的应用能力，即能够阅读并书写一些与物理有关的科技文章，能够听懂国外专家用英文演讲的物理前沿讲座，并可以用英语进行专业知识的交流。 　　目前物理专业英语教学存在以下方面的问题。 　　1.学生英语基础较差，学习兴趣不浓。 　　物理专业英语一般在大三下学期或大四上学期开设，大多数学生在通过国家英语等级考试之后就放松了对英语的学习，因而在学习中遇到较长的专业词汇和复杂的专业表达后，容易产生畏难情绪。 　　2.教材种类较