初中“欢庆中秋节”活动方案与初中“煮教材”活动实施方案合集.docVIP

初中“欢庆中秋节”活动方案与初中“煮教材”活动实施方案合集 初中“欢庆中秋节”活动方案 初中“欢庆中秋节”活动方案一、活动时间：9月25日（星期五）白天照常上课，晚上6:30~8:00组织开展中秋师生赏月活动。 二、活动对象:初中部全体师生活动地点： 1、正常天气：、初二年段在湖边篮球场；、初三年段在1号教学楼南面大操场（以足球场中线为准）、初一年段在1号教学楼北面大操场；、个别班级也可安排在班级或楼栋里，但要先与段长协商好。 2、若遇雨天活动在教室（各班教室要进行精心布置，营造喜庆氛围）四、活动内容： 1、各班级要提前策划好活动，内容多样化，做到健康文明，以激发学生兴趣。每位老师准备1-2个节目，参与到学生的活动中去，增进师生感情。 2、各班还要利用课余时间让每位学生给家长打电话报平安、祝福、感恩。 五、注意事项： 1、要提前进行电话家访，尽可能控制学生请假回家。 2、在中秋节活动期间，要高度重视学生的安全工作，要对学生加强安全教育和安全管理，严防学生在活动中受到意外伤害、严防学生擅自离校、严防学生打架。 3、各处室、各年段的干部要提高安全意识，合理安排、科学管理、加强责任；各教师要各司其职、各尽其责、按部就班，做好安全工作，确保中秋节期间的平稳安定各班学生在中秋节所需要的食品、水果、饮料等物质和所需数量，由年段与学部后勤处和学校超市进行联系，统一在学校超市进行采购，不得到外面采购，违者将按学部制度处理，每生批款20元用于本次活动。 5、各班在中秋节晚上活动完毕要做好卫生清理工作，出现卫生问题要追究相关年段长的责任。 6、学部、各年段、各班要以中秋节活动为契机，对学生进行安全教育、卫生教育、爱国主义教育、感恩教育。初中部校长室 20**年9月1日7 初中“煮教材”活动实施方案 解留初中“煮教材”活动实施方案 根据市教育局教研室关于开展教师教学比赛的指示精神，为激发老师教学的积极性，充分利用好本学期春季教学的高效期，提高老师的教学业绩，进一步加快我校课堂教学改革的步伐，树立良好的教风，学校决定开展教师“煮教材”活动。通过活动，掀起一个人人研究教材、研究学生、研究教法、研究课改的高潮。为此，特制订本实施方案。 一、成立“煮教材”领导小组： 组长：王汀 副组长：王树亮朱德良 成员：张明泉谢金辉李华锋马海玉于春杰陈秀玲 二、统一思想，提高认识 1、利用教研活动时间召开全体老师会，统一思想认识，提高参与“煮教材”活动的积极性和自觉性。 2、通过集体研究，利用集体智慧，对教材研究与把握达到一个新的高度。 3、明确责任与任务分工，强化责任意识，加强行动落实，保证每一位教师都能有提高。 三、加强学习，提高“煮教材”的水平 1、怎样开展“说教材”活动 ①“说教材”不同于过去的“通教材”，“通教材”仅仅是把教材的知识点从头到尾“通”一遍，把不明白的问题和重点、难点搞清楚，一般是教哪册“通”哪册，并没有注意教材的整体性。而“说教材”要求教师要整合教材，不管教哪个年级的，都要了解整个学段的课程标准的要求和教材的编写意图，要从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面来把握教材。 ②以“画教材知识结构图、说教材、同课异构、写课例分析”为切入点，提高全体任课教师对课程标准的深入理解，对初中学段教材的整体把握，对所教学科知识的综合运用和灵活运用，从而提高教师的专业水平和教学能力，提高课堂教学的效率，建构“平实”、“真实”、“丰实”、“扎实”的高效课堂，全面提高教学质量。 ③“煮教材”要以画知识树为抓手，以解读课标、教材、教法三方面内容为主。目的是对“教材”真正吃透，如果对教材未钻研透彻，教学方法无论如何改革，也只能是“舍本逐末”。 2、写“教材分析”和“说教材”包括哪些内容 首先，教师要把握整个学段的教材。每个学段的教师，不管是教哪个年级的，都要把本学科的整个学段的教材拿到手，对照新课标认真的研读，在理解的基础上画出知识树，并写出教材分析。 ①课程标准对本学段的基本要求是什么（质的要求和量的要求），应如何落实这些要求； ②本套教材的编写意图（如何体现课程标准）和体例是什么； ③本套教材包括了哪些知识，是以什么样的逻辑线索把这些知识结构起来的（要画出知识树或知识结构图并加以介绍）； ④本套教材哪些知识可以前后整合起来； ⑤本套教材所蕴含的能力体系和价值体系是什么（三个体系可用一棵知识树表示，也可画三棵树：知识树、能力树、价值树，提倡老师们创新）； ⑥.初中和高中要分别说明考试大纲的要求； ⑦如果让我从初始年级教到毕业班，我打算如何处理这套教材。 这项工作可能不是一遍就能完全把握的，要反复讨论，“煮”教材，煮熟煮透，真正理清教材的三大体系并熟能成诵。 其次，要把握一册教材。一个真正有经验的教师首先要通读整册课本，对照新课标，了解编者的意图和知识的前后联系