细胞的能量供应和利用第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第2.PPT

题型1 有氧呼吸的过程 例1 用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 名师点睛：(1)有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利用)，又是生成物(第三阶段生成)，且生成的H2O中的氧全部来源于O2。 (2)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 解析：葡萄糖的有氧呼吸过程可分为三个阶段。第一阶段是葡萄糖在无氧气参与的情况下分解为丙酮酸，同时产生少量的[H]和ATP；第二阶段是丙酮酸分解成CO2，同时产生大量的[H]和少量ATP；第三阶段是第一和第二阶段产生的[H]还原从空气中吸入的氧而生成水，同时产生大量的ATP。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。 答案：D 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 变式 训练 1．有人利用小球藻做了下列实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答： 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 (1)实验装置中的生物，具有细胞器膜的是________________________________________________________________________。 (2)酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是__________________________。 (3)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度更大的是________，为什么？______________________________。 (4)对比实验是设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，需要设置________和________两种条件。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 答案：(1)酵母菌、小球藻 (3)B　B 瓶的小球藻能获得A 瓶的酵母菌呼吸产生的CO2 (4)有氧　无氧 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 题型2 细胞呼吸原理的应用 例2 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于(　　) A．降低呼吸强度　 B．降低水分吸收 C．促进果实成熟 D．促进光合作用 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 名师点睛：(1)影响细胞呼吸的内部因素：①不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。②同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗、开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。③同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。(2)影响细胞呼吸的外界因素有：温度、氧气浓度，二氧化碳浓度、含水量等。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 解析：地窖中的CO2浓度较高，O2含量低，有氧呼吸强度降低。 答案：A 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 变式 训练 2．按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 下列叙述正确的是(　　) A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 答案：D 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 本课总结 一、知识归纳 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 二、要点回顾 1．细胞呼吸的类型和过程。 2．影响细胞呼吸的因素及应用。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 第5章　细胞的能量供应和利用　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第3节　ATP的主要来源——细胞呼吸 第2课时　细胞呼吸的原理及应用 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1.认识有氧呼吸和无氧呼吸的条件及各自的产物。(难点) 2.分析比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程。(重点) 3.掌握细胞呼吸原理的应用。