《荷叶圆圆》修改好的.ppt

* 荷叶圆圆的，绿绿的。 学习目标： 1、通过自读、小组读、赛读等形式，会正确读出“荷、珠”等12个生字和词语，并在小组内交流识字方法。 2、抓住重点词语，通过听范读、表演读等形式，读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱之情。 3、在反复朗读的基础上，能熟练背诵课文。 1、借助拼音读通课文，并标出自然段。 2、圈出自己不认识的生字，读准字音。 自主学习： 珠 嘻 摇 篮 晶 膀 停 坪 透 翅 蹲 荷 瞧，你会读吗？ 检测 我 会 读 荷叶 水珠 摇篮 蹲下 停下 草坪 透明 翅膀 笑嘻嘻 亮晶晶 1、文中写了荷叶的几位小伙伴？都是谁？ 2、它们把荷叶当成了什么？ 在课文中找出来，划一划，读一读吧。 划一划 读一读 小组合作： 摇 篮 停机坪 歌 台 凉 伞 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ● ● ● △ △ △ 小水珠说：“ 荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠把荷叶当作摇篮。 小蜻蜓把荷叶当作停机坪。 小青蛙把荷叶当作歌台。 小鱼儿把荷叶当作凉伞。 展示台 课文写得这么美，我会加上动作演一演自己喜欢的自然段 。 荷叶圆圆的，绿绿的。 我 会 说 想一想，荷叶还会给谁带来了快乐？请大家说说荷叶是谁的什么？ 1、荷叶是小朋友的（），小朋友（）。 2、荷叶是我的（），我（）。 3、荷叶是小蝴蝶的（），小蝴蝶（）。 4、荷叶是（）的运动场，（）。 5、荷叶是（）的（）， （）。 我 会 说 想一想，荷叶还会给谁带来了快乐？请大家说说荷叶是谁的什么？ 1、荷叶是小朋友的（伙伴），小朋友（和小伙伴玩耍）。 2、荷叶是我的（凉伞），我（在荷叶下乘凉）。 3、荷叶是小蝴蝶的（停机坪），小蝴蝶（在上面休息）。 4、荷叶是（蚂蚁）的运动场，（蚂蚁在上面锻炼身体）。 5、荷叶是（）的（）， （）。 出淤泥而不染 *