《采茶舞曲》《龙船调》.doc

课 时 1 总 课 时数 6 科 目 音乐 人民音乐出版社 课 题 《采茶舞曲》《龙船调》 课 型 欣赏课 教 学 目 标 【 知识目标】 能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。能够感受《龙船调》的内容及地方风格，并试着用哑剧的形式表演《龙船调》。了解江南地区的音乐文化。江南地区的民歌及民间音乐O层 A层 B层 重 点 注重感受音乐的风格特点 难 点 乐曲的背景简介、感受两首歌曲的演唱情绪。 教 具 多媒体 教 法 讲解法、 分析法 、 范唱法 板 书 设 计 1、周大风介绍 《采茶舞曲》 1. 湖北民歌 《龙船调》一首花灯调 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 阶段目标 学生活动 组织教学 导 入 常 规 江西民歌内容极其丰富，题材广泛多样；既有情歌，、生活歌谣，还有民俗歌谣以及杂歌等等。她历史跨度长，涉及社会面广，真实地反映了人民群众对情感世界的追求，对美好生活的向往，对旧社会罪恶的鞭笞，对封建礼教的反抗等等。 常 规 由江西的地方特点进入新课。 常 规 学生进入状态 跟随教师思路进入新课 新课学习 介绍背景 初次播放 感受音乐 初步欣赏了解歌曲的风格特点 再次感受江西歌曲带有越剧的特点 背景介绍： 《采茶舞曲》作于1958年春。这首歌原为越剧现代戏《雨前曲》的主题歌。后来，根据这首歌又创作了歌舞曲《采茶舞曲》，因而得以广泛传唱《采茶舞曲》揉进了越剧唱腔的音调，流畅而柔美，富有浓郁的江南特色。歌曲的前四句歌词(第1—16小节)，旨在赞美江南秀美的景色及茶乡西湖的新气象。这一部分的音乐优美婉转，细腻中带有轻巧的色彩。歌曲后面的六句歌词(第17—36小节)先是表现采茶姑娘的劳动景象，而后则表现采茶姑娘的心情。因此，从音乐上看，先用跳动活泼、明快清新的旋律来表现劳动的景象。它的句幅较小，而动作感很强。随后，将句幅拉宽、音调上扬，突出地展示出采茶姑娘的兴奋、幸福心情。 揉进了越剧唱腔的音调 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 阶段目标 学生活动 介绍创作背景 作品分析： 创作内涵 《龙船调》原是湖北利川花灯中的一首花灯调，是在湖北广为传唱的一首民歌。《龙船调》的开头带有明显的山歌风味。它明亮而高亢、自由而直畅(见课本谱例第1—7小节)。这种山歌风的曲调，造成一种远距离打招呼的感觉。随后的短句：既有划船时的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作感，令人感到清新活泼、诙谐幽默、生活气息很浓。再加上后面半说半唱的对白，就更加强化了这种风趣诙谐的生活情调。歌曲最后的一段音乐，既有划船时唱劳动号子的形象，又有重新唱起山歌的形象。总之，这首短短的民歌蕴涵着丰富的生活内容，给人以戏剧性的美感享受。花灯调花灯调 巩固提高 总 结 布置作业 书上26页2、3题 在次复听一遍，对乐曲的风格作以更深刻的了解 本课重点掌握歌曲的演唱风格特点。 预习下节课内容。 巩固学习 复听作品 总结本节课内容 复习及预习 共同做题 加深印象 学生一起总结 教学后记 找教案