大学生心理健康教育培训心得体会与大学生心理健康教育宣传周活动方案合集.docVIP

大学生心理健康教育培训心得体会与大学生心理健康教育宣传周活动方案合集 大学生心理健康教育培训心得体会 大学生心理健康教育培训心得体会 一、 时间与地点20**年4月22日—24日我参加了XX省高校学生工作干部大学生心理健康教育培训班（第29期）。培训班由XX省青少年心理健康教育中心主办。理论课主讲教师是华中师范大学汪XX教授，团体辅导是XX理工大学梁XX副教授等。 二、 培训内容22日上午：开班仪式；汪教授讲授团体辅导基本理论； 22日下午：团体活动（热身活动：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手） 23日上午：组成小组：定组名、画组徽、拟组规、选组长；团体活动（建立信任：棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、小组宣言） 23日下午：团体活动（增进了解：成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、小组宣言） 24日上午：汪教授讲授团体辅导方案设计 24日下午：梁XX副教授讲解具体的主题班会设计实例；团体活动：（依依惜别：拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言） 三、心得体会 做学生管理工作两年多，曾做辅导员三年多，在学生工作方面积累了一些经验，但此次培训让我感触颇深，学会了更多与学生交流沟通的方法和技巧，接触了很多团体活动形式，掌握了部分主题班会方案的制订与实施。现将培训学习情况总结如下： 1.了解了基础理论知识。通过听汪教授深入细致的讲解，了解了心理健康教育与团体辅导的概念、作用、特征；团体活动的形式及应用领域；团体辅导指导者应具体的条件；团体活动分享环节的意义。 2.知道了主题班会的基本形式和应用范围，主题班会对班级管理的重要作用。 3.熟悉了团体活动模式有暖身活动—创设情境或设计活动—催化活动—鼓励分享与自我探索—引发领悟—整合经验—促成行动—彼此回馈—活动延伸—评估效果。 4.明白了心理主题班会设计分为几个阶段。 第一阶段：热身，通过团体活动进行热身；第二阶段：导入，通过心理情境剧表演、心理测试、心理影片等方式导入心理班会主题；第三阶段：讨论与分享，围绕主题展开讨论，分享个人的心理感情，总结讨论，统一认识；第四阶段结束，全班同唱与主题内容相关的歌曲，或朗诵与班会主题内容相关的诗歌，结束班会。 5.学会了各阶段团体活动的实施步骤，通过老师的引领和亲自参与团体活动，掌握了团体活动的内容和实施要点，比如：接龙、刮大风、松鼠与大树、握手、棒打薄情郎、同舟共济、信任背摔、信任之旅、成长三步曲、解开千千结、小小动物园、走出圈外、家庭金鱼缸、我的生命线、拍打空位、齐唱组歌、临别赠言、小组宣言。 6.掌握了运用团体活动开展心理主题班会的注意事项。.领悟了团体辅导的精髓是“引导、倾听、分享”。 8.扩展了个人的视野和思路，团体活动应用领域较多，前景广阔。 9.认识了各本科学校和高职院校的学生工作管理者及辅导员共76人，大家互相学习，增进友谊。 10.感受了“团体活动暖人心，特色班汇情感”！ 5 大学生心理健康教育宣传周活动方案 大学生心理健康教育宣传周活动方案为进一步加强大学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，特此开展“5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。活动方案如下： 一、活动主题：让生活充满阳光 二、活动时间：20**年5月20日-5月31日 三、主办单位：学生处 大学生心理健康教育中心 四、承办单位：建工系心理部 五、活动内容： 本次活动内容主要有：心理健康教育主题班会、心理知识展板宣传活动、“我的心灵故事”心理征文活动、“我心我秀”主题演讲比赛、大学生心理健康专题讲座、“心随影动”心理电影展播与赏析活动、“5.25”大型心理广场活动。 六、宣传形式： 宣传板、横幅、海报、校广播站、学院网页等。 七、活动安排： （一）心理健康教育主题班会 1.时间：5月22日 2.参加人员：辅导员、全院各班学生 3.地点：各班教室 4.班会主题：宣传“5.25”心理健康教育宣传周活动 5． 5月24日收集整理各班级召开班会的小结，并报学生处心理健康教育中心。 （二）心理知识展板宣传活动 1．时间：5月26日中午 2．地点: 食堂门口 3．形式：组织学生负责出一块展板，心理协会出一块展板， 放于食堂门口展览，并进行评比。 4．活动安排: （1）5月24日前各班设计制作展板； （2）5月24——26日对展板进行审查，选出好的展板进行整理。 （3）5月26日进行展览 （三）“我的心灵故事”征文大赛 1．时间：5月23日-5月30日 2．参加人员：建工系各班学生 3．主 题：与心灵相约，与快乐同行 4．征文要求： （1）突出主题，反映生活。 （2）内容积极，适当融合心理健康知识。 5．征文形式：不限。诗歌、散文