学院2017年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动方案与学院2017年5·25心理健康月系列活动方案合集.docVIP

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学院2017年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动方案与学院2017年5·25心理健康月系列活动方案合集

学院2017年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动方案与学院2017年5·25心理健康月系列活动方案合集 学院2017年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动方案 学院20**年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动方案 各团总支、各学生组织: 今年3月5日是毛泽东同志号召“向雷锋同志学习”53周年纪念日,也是第17个“中国青年志愿者服务日”。为弘扬和培育新时代雷锋精神,促进学校精神文明建设和良好道德风尚的形成,校团委决定将20**年3月定为“学习雷锋活动月”,在全校开展系列志愿服务活动,现将有关事宜安排如下: 一、活动时间 20**年3月1日至3月31日 二、活动主题 活动以“弘扬雷锋精神诠释青春中国梦”为主题,动员和组织全校团员青年参与志愿服务,深化雷锋精神的新时代内涵,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,创建文明和谐校园,服务和谐社会建设。 三、活动内容 20**年3月“学习雷锋活动月”志愿服务活动重点围绕以下几个方面展开: (一)组织开展雷锋精神和志愿服务理念宣传活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,53年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长。要组织广大团员青年学习领会雷锋精神的时代内涵,大力弘扬雷锋精神,弘扬社会主义道德风尚。抓住3月5日“中国青年志愿者服务日”契机,通过组织座谈会、讲座、评选表彰等多种形式,展示青年志愿者事业发展成果,宣传优秀典型和品牌项目,宣传和普及志愿服务理念。 (二)组织开展志愿服务尤其是专业志愿服务进社区活动。增强学生奉献社会、回报社会的意识,为构建和谐社会做出更大的贡献,在继续开展以往各类志愿服务活动的基础上,要结合学生的专业特长,走进社会,深入社区、福利院等公众场所,开展志愿服务活动,并将此项活动长期开展下去。 (三)组织开展青年绿色生态环保行动。广泛发动团员青年积极参与社会公益活动,开展植树造林、环保宣传、节能减排等活动,集中开展卫生大清扫、美化校园、净化社区等青年绿色环保行动,集中清理整顿校园、社区、街道面貌,不断增强大学生的绿色意识和环保意识,为文明校园建设和美化xx市容市貌做贡献。 (四)组织开展学习雷锋,厉行节约系列行动。在校园中,存在着就餐时随意剩菜剩饭、水龙头不拧等资源浪费行为,从身边的点滴做起,厉行节约,反对浪费,弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的雷锋精神,建设文明节约型校园。 (四)组织开展其他志愿服务活动。青年志愿者协会、各团总支、各团支部可结合自身情况,开展各类志愿服务活动,自行确定具体时间,要做到坚持统筹安排,丰富活动内容,创新活动载体,加强活动指导,切实增强活动的针对性和实效性。 四、活动要求 各团总支、各学生组织要加强本次活动的宣传力度,注意典型事迹、人物的挖掘,大力宣传志愿者行动,强化志愿服务意识,为本次活动的深入开展营造良好的氛围,使志愿服务成为一项长期性、经常性的活动,成为广大团员青年的自觉行为。要按照本通知的要求,认真做好活动规划,系列活动结束后,及时做好本次活动的总结,并于20**年3月28日前将影像图片资料、总结材料报校团委办公室(电子版发至团委邮箱:xxm) 共青团xx医药高等专科学校委员会 20**年2月29日 学院2017年5·25心理健康月系列活动方案 学院20**年5·25心理健康月系列活动方案 一、活动目的 为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和《xx学院20**年大学生思想政治教育工作要点》等文件精神,按照《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》,进一步在我校大学生中培育心理保健意识、普及心理健康知识、提高心理维护技能,保障和促进学生个体、群体的学业和生涯发展。 二、活动主题:让暖阳拂照心灵,让生命充盈力量 三、活动时间:20**年4月13日-5月27日 四、主 办:学生工作部(处) 五、协 办:各二级学院党总支 校团委 六、承 办:学生工作部(处)心理咨询中心 大学生心理健康协会 七、组织领导 成立xx学院20**年5·25心理健康周系列活动领导小组。 顾 问: 组 长: 副 组 长: 成 员: 八、活动内容与形式 系列活动一:心灵的讲述——心理微电影大赛 内容:以大学生身边真实事件或通过创作改编的剧本为基础,或者以心理剧形式,反映的是普遍存在于大学生中的典型心理事件和特征。 (已另发通知) 时间:4月12日-5月24日 对象:xx学院全体学生 目的:为加强大学生心理关爱工作,进一步促进学生的自我了解与关注,展示我校大学生的青春风貌,倡导积极健康的生活、学习和人际交往方式,参与构建和谐校园环境。 系列活动二:助人助人——心理委员培训 内容:以现场咨询形式提升心理委员的谈话技巧,以便于各班心理委员及时发现班级中有心理困扰的同学并进行及时的疏导。同时,也为在校学生提供一次了解心理咨询的

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