小学2017年防震防灾知识普及宣传周活动方案与小学2017庆元旦联欢晚会主持词合集.docVIP

小学2017年防震防灾知识普及宣传周活动方案与小学2017庆元旦联欢晚会主持词合集 小学2017年防震防灾知识普及宣传周活动方案 小学20**年防震防灾知识普及宣传周活动方案 今年5月12日是我国第八个“防震减灾日”，为切实增强广大师生的防震减灾意识，普及防震减灾知识和技能，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，特制定本活动方案。 一、指导思想坚持以人为本，预防为主，以保障全体师生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防震减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力。 二、活动时间20**年5月12日为“防震减灾日”，5月9日至13日为防震减灾宣传周。 三、活动内容1．大力营造防震减灾活动的浓厚氛围。 （1）在校园内悬挂张贴相关内容的标语，营造防震减灾活动的浓厚氛围。 （2）出一期以“防震减灾”为主题的黑板报，深入浅出地宣传防震减灾科普知识及有关法律法规。学生创办一期防震减灾科普知识手抄报。 2．扎实开展防震减灾系列教育活动。 （1）制定学校开展“防震减灾日”知识普及周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤，确保活动有人抓，不脱节。 （2）利用国旗下讲话，由校长进行防震减灾教育动员。 （3）学校将在显要位置张贴由市地震局印制的防震减灾科普知识挂图，开展防震减灾科普知识答题竞赛等活动，充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和互联网、微博、微信等新兴媒体，发挥各类防灾减灾宣传教育基地、重特大自然灾害遗址和有关纪念馆的教育警示作用，向广大师生普及灾害风险知识和自救互救技能。 （4）积极开展“小手拉大手”活动，动员全体学生向家庭、社会普及防震减灾知识和自救互救基本技能，进一步增强全社会防震减灾意识。 3．扎实开展防震减灾应急避险演练。在抓好宣传教育活动的同时，学校针对防震开展一次全校性防震减灾应急避险演练。 4．认真开展校园安全隐患排查和整改。活动期间，学校将组织相关人员对学校的校舍、厕所、围墙、体育设施进行一次全面检查，发现隐患及时整改，防患于未然。 四、活动要求1．高度重视，加强领导，认真策划，周密计划，保证防震减灾活动顺利开展。 2．强化责任，严密组织，防止走过场，确保防震减灾活动取得实效。 3．认真修定防震避险演练预案，及时总结演练经验，针对演练中暴露出来的问题，制定整改措施，完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性。xx小学二〇一六年五月六日 小学2017庆元旦联欢晚会主持词 小学20**庆元旦联欢晚会主持词 鲁：各位领导、各位家长、老师们珍：亲爱的同学们，合：大家新年好！鲁：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。珍：伴随着冬日里温暖的阳光，20**年元旦如约而至。鲁：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校院洋溢着热烈的节日气氛。珍：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。鲁：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪。珍：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的激情。快乐将伴随在你我的身旁。鲁：20**年元旦联欢汇演现在开始。 1、 首先，请大家欣赏史XX、徐XX等同学表演的舞蹈《圣诞快乐》。 2、 当年，毛泽东飞赴重庆举行国共谈判时，发表了他的词《沁园春 雪》，王者之气震惊世界，从气势上精神上首先就压倒了蒋介石，打败了国民党。请欣赏六一、六二班的同学带来的合诵《沁园春雪》3、 强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力；修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情；我们特校的孩子跳起广场舞来，丝毫不逊于广场上的大妈大叔们。下面请欣赏史XX、徐XX等同学带来的广场舞《最动听的情歌》儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活情趣，传播知识等。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面请欣赏一年级的小朋友带来的《儿歌串烧》。 5、爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿，请欣赏二年级同学带来的手语舞表演《让爱住我家》6、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由七年级同学为为我们带来的舞蹈《我最乖》。 7、哑剧小品以独特的表演形式展现人物性格。下面请七年级的同学表演哑剧小品《吃鸡》。 8、动感的节奏，美妙的旋律，劲歌热舞无不展现着青春的活力，下面请欣赏四年级同学带来的《舞蹈串烧》。 9、一年级小朋友表演的儿歌串烧非常精彩，三年级的小朋友也给我们带来了《儿歌大串烧》，请欣赏。10、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢？下面有请欣赏二年级小同学带来的舞蹈《数鸭子》11、儿童剧内容符合于儿童经验，充满了热闹活泼的气氛，多体现的是纯真心灵下的故事，表达的东西也是浅显生动的，深受儿童喜欢。下面请欣赏五年级同学带来的儿童剧《小熊请客》12、飞扬的童年，散发着无