小学“少先队建队66周年”纪念日活动方案与小学“师德师风建设强化月”活动实施方案合集.docVIP

小学“少先队建队66周年”纪念日活动方案与小学“师德师风建设强化月”活动实施方案合集 小学“少先队建队66周年”纪念日活动方案 小学“少先队建队66周年”纪念日活动方案一、活动目的为在少先队员中培育和践行社会主义核心价值观，开展理想信念教育，教育引导广大少先队员做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，增强他们对少先队组织的光荣感、归属感，发挥少先队鼓号队在少先队组织教育、自主教育和实践活动中的重要作用，纪念少先队建队66周年，根据市少工委安排，我校决定在20**年少先队建队66周年纪念日期间，集中开展“红领巾相约中国梦”系列教育实践交流展示活动。 二、活动时间20**年10月13日少先队建队纪念日之前三、活动范围未入队的一年级各班、二、三、四、五、六各中队四、活动安排1、开展“我为核心价值观代言”主题队会。在主题队会前，利用红领巾广播站、国旗下讲话、少先队活动课等校园载体，在少先队员中集中宣传社会主义核心价值观“24字”要求和习近平总书记关于少年儿童培育和践行社会主义核心价值观“16字”要求，帮助少先队员熟记熟背、入脑入心。在10月13日少先队活动课，以中队为单位开展“我为核心价值观代言”主题队会，组织少先队员分享自己了解的践行社会主义核心价值观的小故事，用“一句话表达心声”的方式，说说自己努力的目标，表达自己对社会主义核心价值观的理解和感受。 2、开展“红领巾相约中国梦”少先队基本知识教育实践活动。在10月8日活动课，集中开展针对一年级新入校少年儿童的少先队基本知识教育实践活动。活动地点在二楼的少先队活动室。主要做法： 一是“讲一讲”：请少先队辅导员和高年级少先队小干部，向一年级的少年儿童讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的关系，讲解队章和队礼精神。 二是“看一看”：组织少年儿童参观少先队队室、红领巾广播站等活动阵地，观摩少先队活动课。 三是“做一做”：鼓励一年级还没入队的少年儿童向队组织提出入队申请，入队前做一件力所能及的好事。 五、工作要求1、突出活动主题。各中队辅导员要认真学习习近平总书记“六一”重要讲话精神，在少先队员中广泛培养和践行社会主义核心价值观，持续开展少先队基本知识教育活动，积极发挥少先队鼓号队在组织教育、自主教育和实践活动中的重要作用，紧紧围绕“红领巾相约中国梦”的主题，精心安排策划好少先队活动课，增进少先队员对少先队组织的光荣感、归属感。 2、做好组织宣传。各中队辅导员要精心部署、及时安排，认真组织开展建队日期间的活动。 3、加强信息报送。少先大队辅导员、各中队辅导员于主题队日活动后，及时向未来网“红领巾相约中国梦”少先队基本知识教育实践活动版块上传活动信息，上传的数据比例将纳入年终工作考核。 六、采集信息1.安排专人在少先队活动课和少先队基本知识教育实践活动中进入各班拍摄照片。 2.各中队辅导员，做好电子版的活动课教案、拍摄照片。活动结束后上传未来网自己的平台上。xx小学少先大队20**年10月8日 小学“师德师风建设强化月”活动实施方案 小学“师德师风建设强化月”实施方案 为了切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，根据我校目前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风建设强化月教育整顿活动，现制定如下实施方案： 一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。 二、组织机构：为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：组 长：xx（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。副组长：谢xx（书记），负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。成员：陈xx，负责学生德育教育，学生养成教育，协助冯婷开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。成员：彭xx，负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树立良好教育形象”，更改广播音乐《长大后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公示牌》，设计宣传栏《xx小学师德师风建设专栏》，大办公室办《师德师风建设》为主题的黑板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档