小学“庆元旦,迎新年”班级文化展示活动方案与小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案合集.docVIP

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小学“庆元旦,迎新年”班级文化展示活动方案与小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案合集

小学“庆元旦,迎新年”班级文化展示活动方案与小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案合集 小学“庆元旦,迎新年”班级文化展示活动方案 小学“庆元旦,迎新年”班级文化展示活动方案一、活动目的:值20**年元旦来临之际,为了丰富学生的校园生活,提高学生的活动能力,营造文化气氛,以丰富多彩的形式辞旧迎新,学校决定举行“搭建活动平台,丰富校园文化”——xx一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,感受浓浓的班级文化氛围,健健康康的成长。 二、活动时间:20**年12月31日下午1:40-3:00整三、活动对象:全体师生四、活动形式:以班级为单位组织班级文化展示活动,要求组织参与面广,学生的积极性高。主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如:诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、智力竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共乐、观看爱国电影等多种形式)。各班根据自己班级的具体情况来设计,确定活动主题,认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表,活动结束后,上交电子版活动表、照片两张,到ftp—政教处——胜利河口一小庆元旦活动夹内。 五、活动办法:1.各中队布置好活动场所。各班可用气球、彩带布置教室,烘托庆祝元旦的气氛,并把活动的主题张贴在黑板上。 2.整个活动,由班主任老师和家长一起负责。 六、活动准备:1.各班班主任及时宣传本次活动的过程,让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。 2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成,包括场地布置与道具。 3.活动当天,各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解,并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。 4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。 七、注意事项:1.各班认真组织,确保活动有序开展。 2.要保持班级卫生的干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。xx一小政教处20**年12月8日 5 小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案 小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案 XX一小XX校区课间操评比活动方案一、 比赛时间:20**年12月19日二、比赛场地:操场三、参赛人员:3——4年级各班全体学生(因健康原因不能参赛的,须在比赛前一天以书面形式向政务处提出申请)。 四、比赛内容:《希望风帆》《羽毛球操》。 五、评分标准: (一)服装(5分):衣着整洁,统一。 (二)领操员(5分):动作规范,指挥得当。 (三)入场(10分):动作整齐,步伐一致,大摆臂进入场地,精神饱满。 (四)做操(60分):顺序:敬礼—《阳光体育之歌》(原地踏步)—《希望风帆》—《羽毛球操》—《学习雷锋好榜样》(退场)。要求:动作整齐、规范大方、节奏准确,合节拍,整体效果好。 (五)退场(20分):动作整齐迅速,步伐一致,随音乐大摆臂,直角转弯退场。 (六)考勤:缺一人扣0.1分。 六、比赛顺序:抽签决定比赛顺序。 七、比赛办法:以班级为单位,由体育委员(领操员)带入场地,听音乐做操和退出。退场按规定要求:直摆臂,拐直角。 八、人员安排裁判:一组:汲XX2名家长 二组:杨XX2名家长摄影:李XX分数:丁XX音乐:郭XX备注:相关老师和家长于12月19日下午1:10到羽毛球馆集合安排相关评比事宜。绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等;各班作品必须于12月25日前上交美术组。废旧物品,废旧材料进行手工创作,参赛作品务必于12月24日以班级为单位上交科技活动室。根据树叶画的创意、制作过程或画面内容,完成一篇300字左右的习作佳品,12月22日上午上交政务处,以便安排小记者文章。 今天下午教研活动时间,各组在办公室内教研,除根据进度教研外,语文组重点讨论确定经典诵读比赛的内容,数学组讨论口算比赛事宜,音体美信重点就区教研室的揣测进行讨论,确定复习方案。 XX一小XX校区迎元旦系列“变废为宝”环保手工制作作品赛活动方案一、 活动宗旨:为加强环保教育,在学生会中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生环保、节约意识,体现当代学生的风采,引导学生参与手工制作的学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中,培养学生热爱生活,关注生活的良好习惯。 二、 作品制作要求: 1. 参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限,外形美观、简洁,创作符合生活而又大胆新奇。 2.作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。 3. 学生作品可通过教师、家长协助合作完成。 1、 参赛

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