小学“扬帆中国梦共筑生态家”生态文明活动方案与小学“探索实践和美创新”科技节开幕式致辞合集.docVIP

小学“扬帆中国梦共筑生态家”生态文明活动方案与小学“探索实践和美创新”科技节开幕式致辞合集 小学“扬帆中国梦共筑生态家”生态文明活动方案 小学“扬帆中国梦 共筑生态家”生态文明活动方案为贯彻落实党中央关于大力推进生态文明建设的一系列重要指示，在全国中小学生中广泛开展生态文明宣传教育，培养生态文明意识，树立生态文明观念，学校根据《童眼观生态——全国青少年生态文明教育体验活动美文、美图征集活动通知》，决定在全校范围内开展“扬帆中国梦，共筑生态家”主题活动。 一、活动主题扬帆中国梦，共筑生态家二、参与对象按照年龄分为小学低年级组（1至3年级）、小学高年级组（4至6年级）。 三、活动时间20**年12月12日——18日四、活动内容（一））美图活动（拍一拍或画一画）（1-6年级）1.描绘或拍摄节约资源与环境保护的人或者事。 2.描绘或拍摄家乡的美丽景色。 3.描绘自己的“绿色生态梦想”。 五、活动要求（一）美图活动要求（或摄影，或绘画）1.作品必须为原创，内容积极向上。 2.摄影作品不可提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整），照片分辨率不低于1024*768像素，照片以“作品名称+（鞍二）+班级+作者姓名”命名，如：“色生态梦（鞍二）1.1王一”。每张照片要附上50字以内的创作说明。每份作品将照片和说明放在一个文件夹里，文件夹以“作品名称+班级+学生姓名”命名。各班上交电子稿。 3.绘画作品形式可采取卡通画、多格漫画等形式，在画的反面请注明：学校、班级、姓名、身份证号、联系电话以及附上50字以内的创作说明。纸张8开。 4.作品上交时间为：20**年12月18日。 六、奖项设置1.个人奖项：美文、美图活动设置一、二、三等奖，名额按1：2：3分配2.组织奖项：每项活动各级部设置2个最佳组织奖。附件：活动参考方案活动一：我是环保宣传员1.活动目的培养队员的环保意识，养成队员的环保习惯，并在活动过程中，增强队员的人际交往能力与责任心。 2.活动过程⑴搜集保护环境或者节约资源的图文资料，小标语等。 ⑵将搜集到的资料，以图画、小标语的形式绘制或者书写出来。 ⑶在辅导员或家人的指导下，以雏鹰假日小队为单位，到社区中宣传环保知识，发放亲手制作的环保小卡片，动员大家参与到环境保护中来，为建设美丽中国奉献力量。⑷及时记录自己在活动中感受，收集相关文字与图片资料，形成活动成果。活动二：争做小小“美容师”1.活动目的培养青少年爱护环境的意识，激发他们关心社会，热爱社会的责任感，为城市环境的美化与干净贡献力量。 2.活动过程⑴我心中的美丽家园。从绘制我心中的美丽家园开始，联想在实际生活中存在的胡乱张贴小广告、乱扔垃圾等现象，呼吁队员们行动起来，为城市美容。 ⑵小小“美容师”在行动。利用假期，队员们根据地缘联系，组成假日小队，开展清理社区内的小广告，捡拾地上的垃圾等活动。活动三：牵手自然1.活动目的在家长或老师带领下，通过假期出游，引导青少年在感受大自然神奇与壮美的同时，了解自然科学知识，增强环保意识与观念，增强与家人的交流。 2.活动过程⑴依据假期出游安排，搜集旅游地自然环境等相关资料与信息。 ⑵设置出游活动的目的，例如：了解小草在生态环境中的实际作用；一棵树每年能够产生多少生态价值；了解XX动物的生活习惯等等。 ⑶与家人一起在出游过程中寻找自己设置问题的答案。以上活动只作为参考，学校可根据自身特色以及地方生态环境的不同，创造性的自主设计适宜青少年参与的活动。 小学“探索实践和美创新”科技节开幕式致辞 小学“探索实践 和美创新”科技节开幕式致辞 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 创新放飞梦想，科技成就未来。岁末年初，我们xx小学第九届“探索实践 和美创新” 科技节开幕了！ 体验·创新·成长，多年来，我们在和美理念引领下，营造浓郁的科技文化氛围，鼓励大家积极探索、大胆创新，让科技创新在和美校园流行了起来。去年第八届“童心同行 体验创新”科技节中，我们取得了卓越的科技创新成果，东西校区全体师生共创作各类作品4000多件，学校从各学段上报的各类作品中推出88件上报市科协、市教育局等单位参加评选，分获一二等奖，共有11件作品推报参加第30届xx省青少年科技创新大赛并获奖，他们为和美xx增添了亮丽的色彩。其中，我发明的“带矫正器的笔”荣获xx省科技创新大赛二等奖。 骄人的成绩属于过去。今年的科技节已经拉开了帷幕，从昨天下午开始，我们收看科普电视《最强大脑》、收看《微观小世界》《旅行到宇宙边缘》等科普电影，阅读科普读物，这是学校专为大家设置的科学热身活动。 本届科技节，学校分层次设置了丰富多彩的科技活动项目：环保小制作、科技小创意、科技小发明、科技实践报告、科幻画等，同时，希望同学们在科技节期间，读一本科普读物。