小学“携手环保共庆六一”儿童节游园活动方案与小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案合集.docVIP

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小学“携手环保共庆六一”儿童节游园活动方案与小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案合集

小学“携手环保共庆六一”儿童节游园活动方案与小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案合集 小学“携手环保共庆六一”儿童节游园活动方案 小学“携手环保共庆六一”儿童节游园活动方案 一、活动目的:为庆祝“六一”国际儿童节,让队员们度过一个充实而又有意义的节日,特举行庆六一“争当环保小卫士”游园活动。活动旨在让学生在游园活动中了解环保知识,提高环保意识,促进学生的全面成长,培育积极向上的精神及欢乐和谐的风貌。 二、活动时间:20**年 6月1日(星期三)上午8:00—10:30。 三、活动地点:各班教室或操场四、活动开展方式: 1、本次游园活动以年级为单位开展。 2、各年段级以班级为单位,每个班级设计一个形式新颖,便于开展的游戏内容。 五、活动准备1.5月20日前各班级制定好活动内容,活动在设计上要求富有挑战性和趣味性,要适应本年年级学生的年龄特点和心理特点,便于学生参与活动各年级组长负责填写好汇总表并发给德育处董金雯。 (一年级:毛颖;二年级:王建英;三年级:王婷婷;四年级:戎燕;五年级:胡建月;六年级:章红)2.5月27日前,各班负责人要制定好活动具体规则(活动规则应在班级显眼处通过写真纸或小黑板的形式张贴3. 5月31日前,各年级组长要根据年级游园活动内容,设计好游园卡(附游园卡样张),并根据班级人数让文印室打印好并下发。 4. 5月31日,各班主任要认真布置好教室,充分利用好拉花、气球、彩带等,尽量创设和美欢乐的活动环境。 (①各班排好室内的桌椅,确保中间留出较大活动场地②桌椅不放到室外③前后门标明进、出口,进出口处留好方便通道。④黑板上进行简单布置。⑤教室前门上张贴一份醒目的游戏规则。游戏规则的主要内容包括游戏的基本说明,时间限制,参与人员、评分标准等等。书写规范,充满童趣,让游园同学一目了然游戏名称与规则。)5.6月1日,总务处负责准备好礼品,分到各年级。 6.6月1日前,党政办、总务处、德育处三室联手创设好校园节日氛围。 六、活动要求 1.活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,禁止弄虚作假,进行游戏时的文明礼让和安全教育。 2.参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等),负责教师有权禁止不遵守纪律的同学参加游戏。 3.学生以循环形式参与活动,在参与每一个项目时要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,原则上每个项目只参与一次,不得串年级参加活动.4.各班工作人员可凭工作人员牌优先参加活动。 5.游园后班主任要进行点评奖励(各类章),并下发礼品。 6.游园流动结束后要做好各班卫生,整理清洁好道具上交德育处。 小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案 小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案 为进一步加强推进教师职业道德建设,打造高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选XX区20**年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委 【20**】18号精神,经学校党、政、工、团研究、讨论,决定开展20**年XX小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动,特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案: 一、评选对象、额度师德标兵:在编在职教师,评选额度5名。教书育人模范:评选额度1名。 二、评选条件 1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级(含)以上教育行政部门表彰,具有较高声誉,群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人,也可以是集体(教研组、年级组等);可以是党政干部,也可以是一线教师。 2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”,具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人,一般为一线教师。 三、评选办法 1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。组 长: 唐XX成 员:秦XX。 2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名,于5月22日之前完成。 3、根据公示、测评情况,评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上,推荐XX区20**年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。 5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例,并要求200字左右的概要和20**字左右的详细介绍。 四、表彰办法1、学校进行表彰,并发放奖金。 五、评选要求1、高度重视,认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚,激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态,投入到创建文明和谐校园活动中去,促进社会主义和谐社会的形成。 2、加强宣传,扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型,树立学习榜样的过程,作为发扬光荣传统,展示教职工时代风貌的过程,作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程,激励广大教职工学习先进

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