小学“迎中秋庆国庆”主题教育活动总结与小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案(范文)合集.docVIP

小学“迎中秋庆国庆”主题教育活动总结与小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案(范文)合集 小学“迎中秋庆国庆”主题教育活动总结 小学“迎中秋 庆国庆”主题教育活动总结 为喜迎党的十九大胜利召开，充分发挥国庆节爱国主义教育和中秋节民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，积极推进学校优秀传统文化教育，在2017年国庆节、中秋节到来之际，xx小学开展了“迎中秋 庆国庆”的主题活动，现将活动情况总结如下。 一、本次参加活动的学生数为xx小学一至六年级共140名学生。 二、活动内容1、9月25日，国旗下讲话，主题为“迎中秋 庆国庆”。 2、一至六年级以班为单为以“我们的节日·迎中秋 庆国庆”为主题开展主题班会，对学生进行国庆节爱国主义教育和中秋节民族传统节日教育，以此为主题举办黑板报，并进行了评比。六年级获第一名。 3、三至六年级以“我们的节日·迎中秋 庆国庆”为主题进行了手抄报评比，三年级和六年级获优秀组织奖一至六年级组织学生观看或留作业观看军事题材爱国主义影片《战狼2》，纪录片《大国外交》《辉煌中国》等，四至六年级写观后感以培养师生爱国主义情操，增强民族自豪感和荣誉感。 5、开展“我们的节日#65533;6#65533;1迎中秋 庆国庆”中华经典诵读活动。内容包括与中秋节紧密联系的中华经典诗词歌赋，共产党人在革命和建设年代写下的催人奋进、感人至深的经典文章、诗词等红色经典作品，歌颂祖国，祝福祖国的优秀文艺作品等。 6、倡议少先队员或志愿者向敬老院孤寡老人送月饼、送温暖。 7、开展感恩实践活动。利用节假日为父母做一些力所能及的家务，体会父母的不易；利用中秋节看望长辈，给长辈献月饼并说祝福的话给长辈；在校内设一面“寄情”墙，学生可以把对亲人、对老师想说想表达的情义写下来贴在墙上。 通过开展“迎中秋 庆国庆”主题教育活动，学生们对民族传统节日有了更加深入的了解，能够在中秋节向长辈表达祝福与感恩，发扬了爱国主义教育精神，增强了民族自尊心、自信心和自豪感，表达了对祖国深深的祝福，让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛！ 6 小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案 小学“迎中秋，庆国庆”主题活动方案 为进一步推进我校德育工作扎实开展，对广大师生进行深入的爱国主义教育，引导教职工创业、创先、创优，激励学生为中华之崛起而读书。决定在全校范围内深入开展“迎中秋，庆国庆”主题教育周活动。特制定如下方案； 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践贯彻科学发展观，全面贯彻落实全国教育会议及《中长期教育发展纲要》精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。 二、组织领导 为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。 活动指导： 组织实施： 成员：级部主任、班主任 三、时间安排 20**年9月25日---10月12日 四、活动内容 1、一至五年级召开“钓鱼岛属于中国”爱国主义教育主题班会。 2、五年级同学制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。 3、五年级全体学生认真开展“颂歌献祖国”征文活动 （1）征文主题：（自选一） 祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。 国庆或中秋故事：讲述发生在你身边的与国庆、中秋有关的故事。 家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展二至四年级学生（每班交10件作品）举行“金秋颂”画展 5、十月份以班级为单位开展“会昌一首爱国歌曲”、“观看一部爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐。 6、二至五年级摘抄描写“中秋·月亮”的诗句。 五、活动安排 1、一至五年级召开“钓鱼岛属于中国”爱国主义教育主题班会 要求：主题鲜明，黑板上有召开标语。10月8日下午完成并上交。 2、五年级同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展现家乡巨大变化”的手抄报。 手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”、“观看爱国主义影片”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐 通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时