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- 2018-05-29 发布于北京
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【政治】人教版必修3讲义:第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 学案2 Word版含答案
学案2 在文化生活中选择
走进生活 目标导航 优秀的网络歌曲朗朗上口、含义深刻、富有凝聚力,如《隐形的翅膀》《感恩的心》等,这些优秀歌曲往往经久不衰。而有些恶俗网络歌曲则低俗不堪,主题空洞,充斥着语言暴力,这些不健康的歌曲败坏了社会风气,毒害了青少年心灵。由于未成年人辨别是非的能力尚未成熟,很难自觉抵制精神污染。
思考 上述材料反映了什么问题?青少年应怎样自觉抵制不健康歌曲的精神污染?
提示 文化生活中有优秀的文化,同时,也存在污染文化环境,危害社会的“阴影”。青少年应提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,要努力提高自身的科学文化素质和思想道德素质,自觉抵制不健康歌曲的精神污染。 1.通过自主学习,识记落后文化和腐朽文化的含义,结合现实比较、鉴别落后文化和腐朽文化的表现及危害。(重点)
2.通过合作探究,理解在我国存在落后文化和腐朽文化的原因。
3.通过本课时的学习,能够充分认识加强文化建设的重要性,明确中国特色社会主义文化的导向作用和主导地位。(难点)
一、阳光下的阴影
1.形式多样的文化生活的积极影响
形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。
2.文化生活中的“阴影”
(1)表现:落后文化和腐朽文化蔓延。
(2)危害:污染文化环境,危害社会,让人是非观念模糊,良莠不分,甚至造成无法挽回的恶果。
(3)应对措施:提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
二、提高眼力,拒绝污染
1.
落后文化 腐朽文化 含义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,常以传统习俗的形式如算命、测字等表现出来 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 危害 落后文化是文化糟粕,污染文化环境,危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 态度 通过科学文化教育,予以改造或剔除 坚决抵制,依法取缔
2.落后文化和腐朽文化存在的原因
(1)历史原因:封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台。
(2)外部原因:经济全球化和信息网络技术的发展,加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
(3)现实原因:社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点,也会反映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想,滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
三、奏响主旋律:文化激荡看主导
1.奏响主旋律的原因
(1)必要性:各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
(2)重要性:中国特色社会主义文化的作用和地位决定的。
①作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的导向和示范作用。
②地位:在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
2.社会主义文化建设的必然要求
大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
1.判断
(1)传统习俗都是落后文化。( )
提示 错误。落后文化通常以传统习俗的形式表现出来,但并不意味着传统习俗都是落后文化。传统习俗中有优秀文化,也有文化糟粕。
(2)要努力改造腐朽文化,坚决抵制落后文化。( )
提示 错误。努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。
(3)要支持健康有益文化,抵制通俗文化。( )
提示 错误。通俗文化不等于腐朽文化。对于通俗文化中的精华部分,要提倡;对于通俗文化中的落后文化,要改造;对于其中的腐朽文化,要取缔、抵制。
2.思考:弘扬主旋律与提倡多样化相互矛盾吗?
提示 弘扬主旋律与提倡多样化不矛盾。弘扬主旋律强调的是我们发展大众文化所应坚持的性质和方向,提倡多样化强调的是文化的形式。人民大众真正需要的文化既是先进、健康的,又是形式多样、丰富多彩的。
探究点一 如何克服落后文化与腐朽文化的影响
探究导引
2016年8月3日,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第38次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2016年6月,我国网民规模达7.10亿,上半年新增网民2132万人,增长率为3.1%。从网民年龄结构来看,我国网民仍以10~39岁群体为主。网络已经成为人们生活的一部分,网络给人们生活带来了诸多便利。但网络上存在的一些不良现象也令人担忧,如制作淫秽色情信息、传播封建迷信等,败坏了社会风气,危害了青少年的健康成长。
(1)封建迷信、淫秽色情信息属于什么性质的文化?上述文化现象存在的原因是什么?
(2)当前的网
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