【物理】教科版选修3-5讲义：第2章原子结构 3 Word版含答案.docxVIP

3　光谱　氢原子光谱[学习目标] 1.知道什么是光谱，能说出连续谱和线状谱的区别.2.能记住氢原子光谱的实验规律.3.识记巴尔末公式．一、光谱和光谱分析[导学探究]　如图1所示，使用分光镜，分组进行下面的活动．图11．让白炽灯发出的强光通过一个狭缝进入分光镜，记录观察到的现象．2．在暗室中点燃酒精灯，在火焰上撒一些钠盐，使用分光镜观察火焰，记录观察到的现象．3．用弧光灯发出的白光，照射钠蒸气(在酒精灯的灯芯上撒上一些钠盐，钠盐受热分解产生钠蒸气)，用分光镜观察通过钠蒸气后的强光．记录观察到的现象．在以上三个活动中，你所观察到的光谱有什么不同？答案　在“活动1”中，观察到的是连续彩色光带，这种光谱称为连续谱，它是由波长连续分布的光组成的．在“活动2”中，可以观察到在光谱中出现一些彩色亮线．在“活动3”中，可以观察到在连续的彩色背景下有一些暗线．[知识梳理]1．光谱的定义：复色光通过棱镜后，分解为一系列单色光，而且按波长长短的顺序排列成一条光带，称为光谱．2．光谱的分类和比较光谱分类产生条件光谱形式发射光谱连续谱炽热固体、液体和高压气体发光形成连续分布，一切波长的光都有线状谱(原子光谱)稀薄气体发光形成一些不连续的亮线组成，不同元素谱线不同吸收光谱炽热的白光通过温度较低的气体后，某些波长的光被吸收后形成用分光镜观察时，见到连续谱背景上出现一些暗线与这种原子的线状谱对应3.线状谱和原子光谱：各种原子的发射光谱和吸收光谱都是分立的谱线，称为线状谱．对于同一种原子，线状谱的位置相同，不同原子的谱线位置不同，这样的谱线叫原子光谱，它只决定于原子的内部结构．4．光谱分析(1)由于原子发光的频率只与原子结构有关，因此可以根据其光谱来鉴别物质的化学组成，这种方法叫做光谱分析．(2)可用于光谱分析的光谱：明线光谱和吸收光谱．[即学即用]　判断下列说法的正误．(1)各种原子的发射光谱都是连续谱．(　×　)(2)不同原子的发光频率是不一样的．(　√　)(3)线状谱和连续谱都可以用来鉴别物质．(　×　)(4)稀薄气体发光形成的光谱是线状谱．(　√　)二、氢原子光谱的实验规律[导学探究]　如图2所示为氢原子的光谱．图21．仔细观察，氢原子光谱具有什么特点？答案　从右至左，相邻谱线间的距离越来越小．2．阅读课本，指出氢原子光谱的谱线波长具有什么规律？答案　可见光区域的四条谱线的波长满足巴尔末公式：λ＝B(n＝3,4,5,6)在描述氢谱线的广义巴尔末公式：＝RH(－)(m＝1,2,3……，n＝m＋1，m＋2，m＋3……)[知识梳理]1．氢原子光谱的特点：在氢原子光谱图中的可见光区内，由右向左，相邻谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性．2．巴尔末公式(1)巴尔末对氢原子光谱的谱线进行研究得到了下面的公式：＝RH(－)(n＝3,4,5,6…)，该公式称为巴尔末公式．式中RH叫做里德伯常量，实验值为RH＝1.10×107 m－1.(2)巴尔末公式说明氢原子光谱的波长只能取分立值，不能取连续值．巴尔末公式以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱，即辐射波长的分立特征．3．其他谱线：除了巴尔末系，氢原子光谱在红外和紫外光区的其他谱线，也都满足与巴尔末公式类似的关系式．[即学即用]　判断下列说法的正误．(1)光是由原子核内部的电子运动产生的，光谱研究是探索原子核内部结构的一条重要途径．(　×　)(2)稀薄气体的分子在强电场的作用下会电离，使气体变成导体．(　√　)(3)巴尔末公式中的n既可以取整数也可以取小数．(　×　)一、光谱和光谱分析1．光谱的分类光谱2．光谱分析(1)优点：灵敏度高，分析物质的最低量达10－10 g.(2)应用：a.发现新元素；b.鉴别物体的物质成分．(3)用于光谱分析的光谱：线状光谱和吸收光谱．例1　(多选)下列关于光谱和光谱分析的说法中，正确的是(　)A．太阳光谱和白炽灯光谱都是线状谱B．煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱C．进行光谱分析时，可以用线状谱，不能用连续光谱D．我们能通过光谱分析鉴别月球的物质成分答案　BC解析　太阳光谱中的暗线是太阳发出的连续谱经过太阳大气层时产生的吸收光谱，正是太阳发出的光谱被太阳大气层中存在的对应元素吸收所致，白炽灯发出的是连续谱，选项A错误；月球本身不会发光，靠反射太阳光才能使我们看到它，所以不能通过光谱分析鉴别月球的物质成分，选项D错误；光谱分析只能是线状谱或吸收光谱，连续谱是不能用来进行光谱分析的，所以选项C正确；煤气灯火焰中燃烧的钠蒸气或霓虹灯产生的光谱都是线状谱，选项B正确．针对训练1　关于光谱，下列说法正确的是(　)A．一切光源发出的光谱都是连续谱B．一切光源发出的光谱都是线状谱C．稀薄气体发光形成的光谱是线状谱D．白光通过钠蒸气产生的光谱是线状谱答案　C解析　由于物质发光的条件不同