语文版九年级口语交际写作综合性学习(一)教学设计.docVIP

口语交际?写作?综合性学习(一)(语文版教案)口语交际·写作·综合性学习(一) 教学内容 ??? 本节课在教材第22—26页。主要包括青春畅谈、倾吐心声和献给教师，廿一份特 殊的礼物三部分内容。 教学目标 知识与能力 1．学习一些青春格言和青春歌曲，拓宽知识面，丰富学习生活。 2．提高组织能力和语言表达能力。 ??? 3．提高写作能力，特别是写抒情散文的能力。 ??? 4．培养调查研究、与人沟通、互相合作的能力。 ??? 过程与方法 ??? 1．要充分调动学生参加活动的积极性，做好动员工作。这对活动的效果起着决 定性的作用。 ??? 2．根据教学目的指导学生自己分成若干活动小组，注意给男女学生合作交流的 机会。??? ??? 3．在活动过程中随时注意把握活动的方向，保证达到活动的预期目的；否则有可 能起到相反的效果。 ??? 4．活动结束后，教师要作出活动总结，指出其中的优缺点，为以后改进教学积累 经验教训。 ? 情感、态度与价值观 ? 1．通过活动增强学生对青春的认识，使学生更加珍惜美好的青春时光，把时间和 主要精力用在学习和积极健康的课余生活上。 ? 2．增强学生间的互相了解，加深彼此的友谊。 ? 3．加深对教师工作的理解，使师生之间更加信任，使学生更加热爱和尊敬教师， 教师也更加关心和爱护学生。 教学重、难点及突破 ???