中学必修五语文教案：6《逍遥游》.docVIP

逍 遥 游 教学目标 知识目标 1.熟通课文，疏通文句，弄懂文意。 2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及特殊句式。 3.积累词语：志、图、名、置、穷1.疏通文意，把握文章的内容。 2.鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说理的写作技巧。 3.鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。 教学难点 对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。 课时安排：3课时 教学步骤 第一课时 教学要点： 1.介绍庄子及《庄子》。 2.熟读课文，疏通文意。 教学过程： 一、导语设计： “逍遥”也写作“消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记. 老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。 《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。 2.背景介绍 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记·老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子·天地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记·老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。至人道德修养最高尚的人。无己：清除外物与自我的界限，达到忘掉自己的境界指精神世界完全能超脱于物外的人。无功：不建树功业圣人：这里指思想修养臻于完美的人。无名：不追求地位。 以游无穷 御六气之辩 乘天地之正 逍 遥 游 宋荣子 犹有未树 列 子 犹有所待 社会在 以息相吹 枪榆枋止 野马 尘埃 鹏 蜩 学鸠 自 然 海运将徙