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幼儿园游戏论文幼儿园角色游戏论文第4期 天津市教科院学报 No. 4 2010 年 8 月 Journal of Tianjin Academy of Educational Science Aug. 2010 幼儿园游戏活动的实践及思考 侯立梅 天津市南开区第三十一幼儿园 天津 300190 摘 要 幼儿园教育应以游戏为 基本活动 让 幼儿在游 戏中快 乐地学 习和发 展。因此 幼儿 园要从 幼儿 的兴 需要出发 优化游戏内容 营造良好 游戏氛围 让幼儿有愉快的心理体验 鼓励幼儿个性化表现和创新精神 利 趣、 用家庭资源 让游戏 深入到幼儿的现实生活中去。 关键词 幼儿园 活动 游戏 中图分类号 G610 文献标识码 A 文章编号 1671- 2277- 2010 04- 0080- 02 幼儿园 纲要 指出: 幼儿园教育应以 游戏为基本 活动 然就是神奇的 艺术家 它能 雕刻 出各种 栩栩 如生的 作品 这保教并重 关 注个别差 异 促进每 个幼儿 富有个 性的发展。 样发展了孩子们 的 想 像力 和 语言 表 达能 力。在 游 戏 铺小但在以往的工作中常常存在着教师讲、孩子听、 孩子 教师教 、 路中我们设计了为 森林里 的小 动物铺 路的 情境 利用 小石做的固定教 育模式。在 这种教 育模 式下往 往只 是教 师以大 子 引导幼 儿进行 了点数、 排 分类、 序等学 习。我们还 把小石纲为中心 孩子以教师为中心。孩子们 只是顺应 成人的教育 头投 放到美工区里 让孩子们在小石头 上画出自己 喜欢的图思路进行学习 因此学习很被动。我们通 过对 纲要 的学习 案 把它们制成一件 件精美 的工 艺品 并在 班里 开展了 艺术及领会 深刻地感到这种教育模式需 要改变。为 了在具体活 品 展览会 让孩 子欣赏 自己的 作品 感受 艺术的美。 最后我动中落实 纲要 精神 我们以 玩中学理论和主 体教育思想 们在 户外用小石头铺成的 鹅卵 石小 路成了 孩子 们健身 娱乐为指导 在园里开展了 以游戏为基本活动 让孩 子们在玩中 的最 好场所。这样孩子们在一系列游戏中 各方面 能力都得学的实践活动。由此我们在日常教育 活动中尝 试了一系列 到了 发展。以游戏活动为载体的教育活动 来满足 幼儿在玩 中学及主动 春夏秋冬 四季轮换 这是大自然 的规律。在认 识四季的学习的兴趣。在实 践中 我们从 五方 面入手 引导 幼儿 积极参 活动中我和孩 子们一起到户外找春天 看小草、赏桃花、玩风与游戏 体验游戏的乐趣 让孩子们轻松主动地学习。 车。夏天和他们一起玩 水 听雨声。秋天 一起拾落叶 玩 数 落叶 画落叶 分落叶等游戏。在游 戏中发展各 方面的能 了解幼儿的兴趣、 一、 需求 顺应幼儿爱玩 堆 力。冬天我们 一起到 户外 打雪仗 、 雪人、做冰 花。看 到孩的天性 子 们在 活动 中欢 呼雀 跃、追逐 嬉戏 我也 仿佛 回到 了童 年。 对 于教师来 说 了解是 教育的 前提。教师 要学会 观察 孩子 们在这些游戏中获得了快乐 同时也学到了知识。发现孩子们的兴趣所在 兴趣是幼儿 学习的内 部动力。教师要从幼儿的 兴趣出发 设计 幼儿感 兴趣 的游戏 。这样 的教育 优化游戏内容 营造良好的游戏氛围 二、活动会达到事半功倍的效果。 玩是孩子们的天性 我们作为教师 首先就要 满足孩子们 纲要 中指 出: 幼儿园应为 幼儿提供 健康、 丰富 的生活爱玩的天性。孩子们眼中的世界是五彩缤 纷的 在我们眼里 和活动环境 满足他们多方面发展的需要 使他们在快乐的童不起眼的小石头、 小纸片都会引起孩 子们玩的 欲望。而教育 幼儿园要为幼儿营造 年生活中获得有益于身心发展的经验。的关键在于教师如何 引导幼 儿玩 在 玩中增 长幼 儿的 知识。 良好的游戏环境。游戏活动以玩为主 但不能玩的盲目 这就像在户外活 动中我就 发现 孩子们 对小 石头很 感兴 趣。可是 需要教师有目的、有计划地选择游戏的内容 明确通过游戏所玩的过程中常常会有乱丢乱扔的现象 如何才能 满足孩子们 要达到的教育目的。玩的欲望呢 记得 陈 鹤琴 老 先生 说 过 大 自 然 就是 活 的教 合 教师在游戏中要成为 幼儿的同伴、 作者和一个成功的材 既然孩 子们对这些自然资源这么感兴 趣 何 不就利用它 引导者 要营 造良好 的游 戏氛围 为 幼儿创 设自 主游戏 的条 认们进行游戏 呢 于是 我们便从收集、 识小石头 开始进行了 件 让幼儿自己动手、自主游戏 轻松愉 快地学 习。如 在中班一系列的游戏活动。在游 戏 看看 它们 像什么 中引 导幼儿 进行数的形成教育 时 我们 就在教室里 用呼拉圈 设置了小池大胆想像 说说自己手中的小石头像 什么 让他 们知道大自 塘的情境 由老师当鸭