高中物理必修2《动能的改变》说课稿.docVIP

高中物理必修II第二章第一节《动能的改变》说课稿 一、教材分析 1、内容与地位 动能定理实际上是一个质点的功能关系，它贯穿于这一章教材，是这一章的重点．课本在讲述动能和动能定理时，没有把二者分开讲述，而是以功能关系为线索，同时引人了动能的定义式和动能定理．这样叙述，思路简明，能充分体现功能关系这一线索．考虑到初中已经讲过动能的概念，这样叙述，学生接受起来不会有什么困难，而且可以提高学习效率． 2、教学目标 根据我对教材的理解、结合学生的实际情况、渗透新课程的教学理念，为提高全体学生的科学素养，按课程标准，以促进全体学生发展为目的。从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个方向培养学生，拟定三个教学目标： 知识与技能： （1）知道什么是动能。 （2）正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。 （3）掌握外力对物体所做的总功的计算，理解“代数和”的含义。 （4）理解和运用动能定理。 过程与方法： 通过演绎推理过程，培养科学研究兴趣，领略物理学中所蕴含的严谨的逻辑关系。 情感、态度、价值观： 通过运用动能定理分析解决问题，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。 3、教学的重点和难点 重点：理解动能定理、应用动能定理解决力学问题。 难点：应用动能定理解决多个过程的力学问题，以及变力做功或曲线运动中的动能定理运用。 二、学情分析 1、学情分析 学