吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式16.1分式及其基本性质16.1.1分式教案新版华东师大版.docVIP

16.1.1分式 教学内容 16.1.1分式 上课时间 月 日 第 节 教具 多媒体 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1、使学生了解分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的组成部分．2、使学生能够求出分式有意义的条件. 过程与方法 1、能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感。2、通过类比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题． 情感态度与价值观 通过研究解决问题的过程，培养学生古做交流意识与探究。 教学重点 分式的概念与意义 。 教学难点 分式有意义的条件及分式的值为零 。 教学内容与过程 教法学法设计 复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1、两个整数相除如何表示成分数的形式？ （1）3÷4= , （2）10 ÷ 3= , （3）12 ÷11= , （4） -7 ÷2= 2、填空： （1）面积为2平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为 米。 （2）面积为S平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为 米。 （3）一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的住售价是 元。 （4）根据一组数据的规律填空：1，…… （用n表示） 导入课题，研