吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式16.3可化为一元一次方程的分式方程2教案新版华东师大版.docVIP

可化为一元一次方程的分式方程 教材内容 16.3可化为一元一次方程的分式方程（2） 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课复习课，习题课，验收课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程。 2、通过分式方程的应用教学，培养学生数学应用意识。 过 程 与 方 法 使学生领会“ 转化”的思想方法，认识到解分式方程的关键在于将它转化为整式方程来解. 情感态度价值观 培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力。 教学重点 让学生学习审明题意设未知数，列分式方程. 教学难点 在不同的实际问题中，设元列分式方程 教学内容与过程 教法学法设计 一、课前准备 （预习教材，找出疑惑之处） 问题情境导入 1．复习练习 解下列方程：（1） （2） 2、列方程解应用题的一般步骤？ [概括]这些解题方法与步骤，对于学习分式方程应用题也适用。这节课，我们将学习列分式方程解应用题。 二、新课导学 [例1]某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两人的输入是否一致.已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用2小时输完.问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？ [分析]（1）如何设元（2）题目中有几个相等关系