青岛版五年级科学下册第一单元教案设计.docVIP

第一单元 身体内部的秘密 1 食物到哪里去了 教学目标： 1.通过学习活动，引导学生能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生想知道、爱提问、愿意合作交流的科学情感态度价值观。 2.引导学生利用简单器材作简单的观察试验，学习唾液对淀粉的消化实验，提高学生动手实验能力，学会能利用简单的器材做简单的观察实验。 3.通过学生小组合作学习，向学生进行珍爱生命的教育，引导学生乐于用所学到的科学知识改善生活。 4.通过引导学生进行小组探究合作学习活动，使学生了解人体的消化过程，进而养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点： 学生了解人体的消化过程、唾液对淀粉的消化实验的学习活动。 教学难点： 学生对人体消化系统各个器官、消化过程的认识学习活动。 教学用具： 教师准备：课前搜集关于人体消化系统各个方面的资料，实验工具：烧杯、温水、试管、滴管、淀粉糊、碘酒、关于食物消化、卫生保健等方面资料。 学生准备：课前调查了解家人的饮食情况和饮食习惯。 课时安排： 1课时 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 二次修改 教师与学生谈话交流，引出问题：“我们每天都要吃饭，吃下的食物都到哪里去了呢？”激发学生学习兴趣，直接引入本课学习活动。 学生与教师谈话交流，了解问题，激发学生学习兴趣，了解本课学习活动。 教师营造民主和谐的学习氛围，创设开放的学习空间，激发