旅游资源说课课件案例实例.ppt

旅游资源;说课环节;一、学情分析 学生知识现状：学生前面已掌握了旅游的主体——旅游者，为旅游的客体——旅游资源的论述作好铺垫。 2. 学生学习兴趣：授课对象是中职酒店服务与管理专业一年级的学生。他们基础知识薄弱，学习习惯不好，学习能力有限。 3．教学对策：结合学生好动的特点、以学生喜闻乐见的音画视频导入，激发学生学习兴趣。在教学过程中，分类指导、层层推进，吸引学生。 ;旅游资源作为旅游的客体，对饭店专业学生而言掌握其相关知识十分重要，因此该内容成为本书的学习重点。 本节教材主要介绍了旅游资源的概念、分类、特点，概括性强、理论性强。;（二）教学目标 ;三、设计思想;四、教法学法;（一）教学方法;（三）教学重点难点 ;拓展升华;课前准备;设计目的：由视频导入。通过播放《魅力陇西》，让学生了解陇西的旅游资源及旅游资源的分布。由此学生喜闻乐见的形式引入旅游资源的学习。;1、分组讨论;2、汇报检查;自然旅游资源分类;埃特纳火山;尼亚加拉大瀑布;可可西里藏羚羊;松花雪柳;四、人文旅游资源分类;布达拉宫;埃菲尔铁塔;蒙古族那达慕大会; 3、任务探究;尝试对上述旅游资源进行分类;;4、拓展升华;5、欣赏;6、小结;六、板书设计;七、教学反思;说课结束