细读课文品味歌声自学指导.pptVIP

* * 夜莺之歌 实验学校 李书贤 德国 苏联 街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受小夜莺机智、勇敢的形象，认识他热爱祖国的思想感情。 3、完成课后作业。 学习目标： 自学指导： 请同学们快速浏览课文，说说夜莺的歌声在文中出现了几次？用“——”画出相关的语句。 （3分钟后交流，比一比谁的答案更正确。） 第一次先学后教 （浏览课文 寻找歌声） 1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 2、孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。 3、夜莺的歌声越来越响了。 4、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。 5、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 第二次先学后教 （细读课文 品味歌声） 自学指导： 请用自己喜欢的方式读课文，回答问题： 1、夜莺每次的歌声有什么作用？ 2、课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 3、夜莺是一个怎样的孩子？在文中做批注。(提示：可以抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写来体会。) （5分钟后交流，比一比谁的答案更完整） “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话， “我是问你这里有没有人。” “人？战争一开始这里就没有人了。” 小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就 着火了，大家都喊：‘野兽’来了，‘野兽’来了 ——就都跑了。” 孩子有时候学夜莺 ，有时学杜鹃 ，胳膊 地 路旁的树枝，或者 下腰去 球果，或者用脚把球果 起来。 唱 叫 一甩一甩 打 踢 弯 拾 当堂训练： 根据课文内容填空 1、课文按照（ ）的顺序写的，故事发生的时间是（ ），地点是（ ），主要人物是（ ），全文以夜莺的歌声为线索，先用夜莺的歌声（ ），然后用夜莺的歌声（ ），接着用夜莺的歌声（ ），战斗胜利后，又用夜莺的歌声（ ）。作者写这篇文章的目的是为歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献的小英雄们。 2、夜莺用歌声传递情报，一声夜莺叫表示（ ），一声杜鹃叫表示（ ）。 一挺机关枪 事情发展 苏联卫国战争时期 小村庄 夜莺 引诱敌人 麻痹敌人 传送情报 再次诱敌 一个鬼子 以一带多： 自学指导： 请正确、流利地朗读短文《狼牙山五壮士》，回答以下问题： 1、短文主要讲了一件什么事？用自己的话概述。 2、文中哪些语句体现了五位壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于献身的精神？ 从下列书目中挑选一本阅读,体会主人公的爱国热情。 推荐书目：《鸡毛信》、《王二小》、 《小兵张嘎》、 《倔强的小红军》、 《红岩》 课后作业：