研究生性命意义感和性命教育的研究.pdf

研究生生命意义感与生命教育的研究 摘要 近些年，研究生自杀和伤害他人的消息不断传来，这种轻视生命的行 为引起了社会各界人士的高度重视。自杀者大多认为活着没有意义，生命 意义感的缺乏是导致研究生轻视生命的重要原因。因此，研究生的生命教 育也逐渐成为热点话题。如何有效的对研究生实施生命教育，提高他们的 生命意义感，已经成为教育管理者的重要任务。本研究从生命教育的核心 ——生命意义感出发，采用实证的研究方法探讨生命意义感的影响因素， 以“社会支持”和“时间管理倾向”为落脚点，探讨他们对生命意义感的 影响，以期为生命意义感的提高提供理论依据，为硕士研究生的生命教育 提供一点思路，促进研究生更好的发展。 本研究通过对广西区621名硕士研究生进行问卷调查发现： 1．总体而言，大部分硕士研究生的生命意义感处于中等水平。 2．研究生生命意义感在有无工作经历这个人口学变量上存在显著差 异。有工作经历的研究生在生命意义感上的得分显著高于无工作经历的研 究生得分；人文社科类研究生和理工、农、林、医专业的研究生的生命意 义感总分上存在差异显著，人文社科类的研究生得分显著高于这与理工、 农、林、医专业的研究生的得分；来自城市和农村