净静校园我爱她主题班会[1].pptVIP

学校是我家清洁靠大家 你们猜猜，我到底是谁 ？ 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。 谜底：（ ） 习惯 作为中学生的我们要养成哪些良好的习惯？ 良好的纪律习惯 良好的学习习惯 良好的卫生习惯 当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。 静和净都有一个“争” 所以我们要力争上游！ 一起动手 共同创造美好校园 净！静！ 静：规则，秩序，纪律。 所谓国有国法，家有家规。校有校法，班亦有班规。法律，规则，秩序。这是一种约束力，也是维护人民的权利。 遵规守纪是一种行为规范，不管处在何种环境中都能够学会遵守规矩。维护秩序。 现在的世界上有很多坏人，违法犯罪的人。 追究他们的根源。只是他们在学校里的时候 就不遵守秩序，就能经常犯校规。然后又没有 受到父母从小的良好教育。久而久之，他们就 成为这世界上违法犯罪的一类，当他们带着手铐走 进牢房的那一刻，注定着他们这一生也算是玩完了。 　1.《列宁守纪的故事》　　有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 　　2.《我也要遵守制度》　　那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。　 　3：《无论谁都要遵守制度》　　一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”　　 4：《这个战士应该表扬的》　　有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”　　可以吗？满意的话就选我吧。 名人遵规小故事 “静”就是安静，要求学生在校大部分时间要营造校园一片宁静的天空，在教室、宿舍或参加集会时要学会安静，要遵守学校规章制度。 让我们了解一下什么叫“静”与”“净” “净”就是干净，要求同学们做到干净每一天，平时不乱丢垃圾，不随地吐痰，讲究个人卫生，对人有礼貌，不讲粗口话等。 问题1.同学们思考一下你们觉得在学校 该怎样做到“静”和“净”这两个字 问题3.当你看到过不“静”和“净”的画面是你有没有做出过什么反应？你有没有制止？ 问题4.你有没有做过不“静”和“净”的事呢 回忆小时候我们做过的游戏—《我们都是木头人》 “我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。” 以标准坐姿，闭上眼睛沉思3分钟，体验安静的美好。 静心静校园作为中学生的我们应该怎样做呢？ 诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。 如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即学”就是在告诉我们要心静。 下面是心静的人的十条标准，进行自我对照，看看自己是否做到心静。 10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。 心静的十条标准： 1、窗外的精彩和无奈与我无