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2017年深圳市中小学生探究性小课题 申请书（中学版） 课题名称 常见植 课题类别 DZ 申请人（课题组长） 莫伟栋 导 教 师 蒋苹 在 学 校 滨河中学初中部 2017.9.12 ? ? 深圳市教科院 制  填　表　说　明 一、本申请书由课题申请人在指导教师指导下填报，课题申报类别 填写代码。 二、课题申请人（组长）必须为课题研究的主要承担者和组织者，课题组成员必须承担课题研究的具体任务。 三、内容填写应简明扼要，突出重点和关键。 四、凡递交的申请书及附件概不退还。 ? 一、?课题组基本情况 课题申请人 （组长） 姓 名 莫伟栋 12 性别 男 所在学校 滨河中学 七年级 7班 课题组成员基本情况 姓 名 性别 年龄 年 级 班 级 所在学校 莫伟栋 12 七年级 滨河中学初中部 郭沛明 12 七年级 滨河中学初中部 凯琪 12 七年级 滨河中学初中部 俊原 12 七年级 滨河中学初中部 曼霖 12 七年级 滨河中学初中部 刘雨晴 12 七年级 8 滨河中学初中部 黄绮雯 12 七年级 8 滨河中学初中部 思敏 12 七年级 6 滨河中学初中部 陈祖欣 12 七年级 滨河中学初中部 指导教师及校外辅导专家基本情况 姓 名 年龄 职称/职务 学历 学科 所在单位 联系电话 蒋苹 中学一级 生物 滨河中学 二、课题研究方案（重点阐明本课题研究的目的与意义、拟探究的问题以及采取的方法、研究进度安排和预期成果等。） 1、每个同学承担常见植物调查八位同学共同深 市常见的的调查报告，填写好植物的观察记录表认识形态结构和生活习性及功效作用，植物环境的关系，和我们生活的关系。理解在生态系统中重要作用它们是生态系统生产者，养活了地球上其他的动物和人类选取其中植物进行长期的观察生活周期和变化，以及影响这种植物生长的其他因素。 养成勤于观察、善于观察发现、并将自己的发现、所思所想及用图文的方式记录在上的习惯积累成观察笔记素材。 常见植物的调查认识身边习以为常却熟视无睹的植物朋友，重新审视大自然 方法：观察法、调查法、笔记法文献法定期汇总法 三、课题组任务分工情况 序号 任务分工 负责成员 1 常见的植物的习性特调查报告伟栋 2 常见的植物的习性特调查报告 沛 3 常见的植物的习性特调查报告 凯琪 4 常见的植物的习性特调查报告 俊原 5 常见的植物的习性特调查报告 曼霖 6 常见的植物的习性特调查报告 雨晴 7 常见的植物的习性特调查报告 雯 四、完成本课题研究的条件分析（包括软硬件条件、研究资料准备情况等） 望远镜、照相机、放大镜、文件夹、彩笔、电脑 《植物分类学》、《草木深圳植物的野外考察、植物的秘密等资料 序 号 项目 金额 序 号 项目 金额 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 合计 所在学校意见（需说明公示结果）：蒋苹老师的课题组探究的“植物调查”建在学校天台露天花园的栽培和学校社团基础上全校初一、初二的学生兴趣浓厚，课题组对初一学生进行问卷调查0%的学生有强烈的欲望，加上课题组成员高度的责任心我们期我们的，天会更加蓝草会更加绿树会更加茂密、生活会更加幸福 （盖章） 年 月 日 区教育科研主管部门意见： （盖章） 年 月 日 市教育科研主管部门意见： （盖章） 年 月 日 专家评审小组意见： 专家签名： 年 月 日 评审领导小组审批意见： 评审领导小组组长签名： 年 月 日 附件3 2017年深圳市中小学生探究性小课题 申报情况汇总表 汇总说明：课题类别从以下中选择，填写代码即可，序号请根据实际申报数量进行编号，填写字体统一使用五号宋体。 1.科技发明制作类（代码KJ） 2.自然科学实验