九年级科学地球演化及生物圈形成.pptVIP

第二章 地球的演化和生物圈的形成 (教材分析和教学建议） 龙南初中 戚小勇 一、本章的知识结构与主要内容 地球的演化和生物圈的形成 地球的演化 生命起源 生物进化 生态平衡 对地球起源的推测 地球的年龄 化石中的信息 地球的历史 生命起源的过程 生命是从哪里来的 生物进化的历程 生物进化的证据 生物圈的形成 生态平衡 保持生态平衡的意义 二、本章内容的主要特点： 1、本章大部分内容离学生的生活较远，也比较抽象。学习中很难找到直观的实验和真实的模型支持，对9年级的学生来说难度比较大，但同时也为学生发展想像力和创新精神，提供了广阔的空间。 2．本章内容的取材，充分注意了学生的学习经验和能力，提供了许多具有一定深度的探究素材，包括理论性的探究活动和科学假说的建立（如康德—拉普拉斯星云说、自然选择学说）等，为学生在科学探究领域中提升到一个较高的层次创设了一个很好的平台。 二、本章内容的主要特点： 3．本章引用了大量的科学假说，（如太阳系形成的星云说、地球的诞生与演化的假说和生物进化学说等），突显了科学假说在科学发展中的重要作用。通过本章的学习可以使学生认识到，所有的科学假说都不可能是十全十美和一成不变，都是在不断进步和完善的。科学假说对当时的科学发展都有一定的促进作用。 4．教科书内容的编排还注意创设便于学生探究式学习的情