八年级语文下册 芙蕖优秀课件.pptVIP

花 之 未 开 日高日上日上日妍飘摇袅娜 叶既生茎 菡 萏 成 花 矫姿欲滴 花 之 既 谢 花 之 既 谢 亭亭独立似未开花 小结芙蕖不同时期的形象： 花之未开 荷钱：点缀绿波 茎叶：日上日妍，飘飖之态，袅娜之姿 菡萏成花—— 花之既谢—— 莲蓬：犹似未开之花 荷花：娇姿欲滴 可 目 本段中所用修辞手法主要有反衬、顶真、对偶、拟人，其反衬突出了芙蕖的优点，拟人赋予芙蕖情感，读起来亲切、可爱，顶真使前后句联系紧密、气势通畅，对偶则形式整齐，读起来顺口，听起来悦耳，记起来方便。  修辞手法 顶真：是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。 水面冻冰，冰积雪，雪上加霜； 　　空中腾雾，雾成云，云开见日。 荷叶：清香 荷花：异馥 避暑；暑退 纳凉：凉生 可 鼻 霜中败叶 经年裹物 4、第六段是如何照应前文的？ “无一时一刻不适耳目之观”照应第2段从荷钱出水到莲蓬和翠叶并擎的全过程。 “无一物一丝不备家常之用”照应第4、5段的“可口”、“可用”。“有五谷之实而不有其名”，以五谷对比，照应“可口”段。 “兼百花之长而各去其短”再一次以百花对比，照应“可目”“可鼻”两段。“种植之利有大于此者乎？”则照应1至5段。 这一段，两句话，五