人教版小学五年级英语(上)电子备课.doc

三塘中心小?学教师专用? 电子备课本? （201 —201 学年上学期? ） 学 校 学 科 英语 班 级 五年级 教 师 余干县三塘?中心小学 三塘中心小?学“EEPO有? 言 根据学校“EEPO有?EEPO操?“道德”的层面上来?，讲话是一种?能力，倾听则是一?种道德。 看：训练看的想?象力和看的?渗透力。 讲：是一项极为?重要的素质?。学习方式有?：you read、you hear、you see、you do 、you speak? 五种。 掌握程度效?果研究测定?为：读学10%、听学20%、看学30%、做学50%、讲说70%。 想：是一个核心?要素，要让学生充?分的想，就要把主动?权交出去。 做：就是要上强?化次数，而且是在课?堂上完成，如果把强化?次数落到课?外，就是最失败?的教育。 动和静：动与静，是一种生理?规律的调控?，是一种课堂?艺术的呈现?。 孟照彬教授?说：要素的不同?组合排列，所产生的效?果各有不同?。其前提是充?分调动学生?各种感觉，顺应学生心?理、生理特点，让学生全神?贯注地投入?学习，大大提高学?生学习的积?极性和有效?性。学生单纯看?，学习效果是?20%；教师讲、学生听、看，学习效率只?有30%；学生讲、听、看、想结合，学习效果达?50%；如果讲、听、看、想、动静转换结?合，学习效果可?达70%；如果各要素?有机的巧妙?组合运用，教学效果高?达90%。 各位老师在?使用过程中?。可以也应该?结合自身的?教学实际与?学情对教案?进行合理的?整合与灵活?处理，并结合上课?情况进行二?次备课，为我们的电?子教案更加?科学、完善提供依?据。 构建有效的?课堂是每位?教师孜孜以?求的目标，而精心的备?课是前提，灵活的授课?是基础，真诚的反思?是根本。望EEPO?—有效教育能?给我们学校?的课堂教学?添翼增彩！ 课程标准对?本册教材的?要求 第一单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够询问并?介绍自己教?师的情况，并了解中西? 方国家在称?呼人名上的?不同习惯?。 第二单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够简单的?介绍学校的?课程及个人?周末安排， 能简单叙述?自己一周内?的学习和生?活情况，和了解西方?一些没有固?定日期的节? 日。 第三单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够围绕一?日三餐和最?喜欢的食物?进行问答， 并简单描述?一些食物的?味道?，了解中国的?一些传统食?品，同事介绍其?他国家的 代表性食物?，开拓学生视?野。 第四单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够询问并?介绍自己能?做的家务劳?动，了解一 些有关安全?和环保的生?活常识。 第五单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够用th?ere?be?句型简单描?述家具陈设?及房间 布置情况，了解一些不?同住宅的英?语名称和差?异。 第六单元（组）： 本单元分为?A.B.C三个部分?，能够简单描?述自然公园?和村庄，会用the?re?be?的 一般疑问句?形式进行问?答?，?能够完成自?我评价活动??，了解生态环?境的相关知?识 和熊猫的生?活习。 课??程??表 星期 节次 一 二 三 四 五 上 午 课前读 1 2 3 下 午 4 5 6 学生座次表? 讲台 单元测试成?绩表 序号 姓名 一测 二测 三册 四测 五测 六测 七测 八测 总评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19