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以改促写：议论文如何叙例 原题回放 世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。 中心论点：压力能激发人的活力。 题目：化压力为动力、压力是动力的源泉、压力激发活力…… 小结：从中心论点中提取关键词，围绕关键词组短语或组短句。 素材小结 古：陈胜吴广起义、吕蒙、曹植《七步诗》。 今：袁隆平、邓稼先（科学界） 谢坤山、 庞中华（曾文）（文艺界） 李连杰、刘谦（黄见伟）、叶璇（吕淑清） （娱乐界） 孙杨、林义杰（陈园妹）（体育界） 阿里巴巴的创始、新浪微博（商业界） 外：兰博基尼（陈培鸿）、乔布斯（黄靖素） 从自然界中取材 1.企鹅在深海里捕到食物，临上岸前需要拼力沉潜，然后借助海水的压力获取更大的能量。（江美丹、涂桂娥） 2.在捕获的鱼中放入捕食者，使其在死亡的压力下为了生存不断地保持活力。（姚嘉南） 3.沙漠里的依米花在恶劣的生存压力下，激发出顽强的生命力。（胡文骞） 佳例示范 这三则论据的共同点： 1.文段篇幅控制在100—150字左右。（作文纸6行左右） 2.叙述紧扣论点！ 本次作业存在问题： 1.个别同学叙述过于详细。 2.两个班99%的同学叙述形式过于单一。 一、故事增删法 （一）根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。 （二）增补与论点有关的内容。 因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。 ◆奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。 以“改”促“写”：压力能激发人的活力 1.“林疯狂”的旋风刮遍了全球，制造这一神奇风暴的主人公林书豪在篮球场上疯狂的表现堪称“美国梦”。一位哈佛大学生林书豪面对未来的选择：继续攻读硕士学位还是大学毕业找份好工作还是进入以黑人为主的NBA中打球？他毅然选择了所喜爱的篮球，但同时选择了劣势。面对着残酷的现实，被教练轻视，队友的种族歧视，球迷们的种族偏见等困难，他从未气馁。在得知他将有可能被裁离球队的时候，意外的机会到来了。教练给他机会表现，当时球队正处于困境中，他创造了奇迹，以优异的表现带领球队取得了胜利，并走出了困境。在这场比赛的前一天晚上，他还睡在队友的沙发上，此后，他终于有房住了，也不用担心被裁的风险了。 病因：288字，过于详细，该删减。 以“改”促“写”：压力能激发人的活力 2.唐太宗李世民，“贞观之治”开创大唐盛世，他任魏征为相，因每次朝堂，魏征都会提出自身观点，不买皇帝的帐，李世民不但没惩罚他，反而更加器重他，并因此及时制定方针政策。李世民凭借“以人为鉴，可以明得失”的态度任人，避免了皇帝个人主观因素影响国策的情况发生，才使得国力迅速提升，国家繁荣昌盛。 病因：叙述无扣论点，该增补。 一位哈佛大学毕业生，毅然选择了所喜爱的篮球，在作出决定的同时，许多的压力和挑战也向他迎面扑来：教练的轻视，队友的种族歧视，球迷们的种族偏见。但他从未气馁，而是化压力为动力，不断坚持着自己的篮球梦想。最终他创造了奇迹，以优异的表现带领球队走出困境，取得胜利。他便是“林疯狂”神奇风暴的主人公林书豪。 唐太宗李世民，“贞观之治”开创大唐盛世，是因为他能凭借“以人为鉴，可以明得失”的态度任人。面对朝堂上魏征的直言进谏，他倍感责任的重大，亦看到了自己仍有许多不足之处。贤臣的逆耳忠言带给了他内心上的巨大压力，也正是这些心理压力，使他不断警醒自己，不能因个人的主观因素影响方针政策的制定。并在朝政上兢兢业业，激发自身潜在的无限动力！ 二