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物理辅导讲义 讲义编号：4 课 题 机械功和机械能 教学目标 1. 理解功和功率，并掌握功与机械能的计算，解决问题（2）物体没有做功的情况 ①“不劳而获”：物体没有受到力的作用的情况下，经过了一段距离。 例：冰块在光滑水平面上运动。试对物体进行受力分析并想一想物体为什么会运动？②“劳而无功”： 物体受到力的作用，但没有移动距离（没有运动）。 例：小孩搬大石头，没搬动。尝试自己举例说明：_________________________________________________。 ③“空手徒劳”：虽然受到力的作用且通过一定的距离，但物体运动的方向跟力的方向垂直。 例：人提着水桶在水平路面上行走。 （3）功的计算公式：W=F·F为作用在物体上的力，S为物体在力的方向上通过的距离） （4）单位：焦耳（J）（国际单位制），常用单位有千焦（KJ） 2. 功率 （1）定义：单位时间内完成的功叫功率，表示做功的快慢的物理量。 （2）公式：（v为物体做匀速直线运动的速度） （3）单位：瓦特（W）（国际单位制），常用单位有千瓦、马力。 1马力＝735瓦特。 【例7】甲体重400牛，乙体重500牛，甲、乙都登上高度为15米的楼房。甲所用的时间为30秒，乙所用的时间为1分20秒，甲所做的功为________焦，乙所做的功为__________焦，甲的功率为__________瓦，乙的功率为__________瓦，__________做功比__________快。 课堂练习3 1. 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ） A. 0JB. 200J C. 150J D. 条件不足，无法计算 2. 小明分别在大理石地面和水泥地面上，将同一木箱用力100N 推动20m，比较两次推力做功的大小（ ） A. 推力和摩擦力是一对平衡力，所以没做功B. 在水泥地面上所需摩擦力大，所以做功多 C. 推力和摩擦力相互抵消，所以没做功D. 两次做功一样多 甲乙两个同学的体重相同，各自从1楼上到3楼，若甲跑上去，乙走上去则（ ） A. 乙做的功多，但功率小B. 两人做功一样多，但甲的功率较大C. 甲做的功多，但功率较大D. 两人功率一样大，但乙做功小质量为40千克的木箱在水平地面上用80牛的水平力拉它，在1分钟内木箱匀速前进了60米，拉力所做的功为__________焦，功率为__________瓦。. 马拉着重力为3000牛的车在水平地面做匀速直线运动，马所用的拉力为200牛，在20秒内使车前进了40米，车受到的摩擦力为________牛，车的速度_________米/秒，马所做的功为_________焦，功率为________瓦。 6. 水平拉力使物体以1米/秒的速度做匀速直线运动，物体所受的摩擦力为5牛，拉力在10秒钟内所做的功为__________焦，功率为__________瓦。 7. 一举重运动员在某次训练中，用3的时间将质量为150kg的杠铃举高l.8m。问： （1）杠铃在空中静止时如图对该运动员的压力是多大? 本次举起杠铃的过程中，该运动员对杠铃做了多少焦耳的功功率为多少（2）拉力F在2秒内做的功； （3）重力G在2秒内做的功。 二、机械能 1. 动能 （1）定义：物体由于运动所具有的能量。一切运动的物体都具有动能。 （2）影响因素：运动物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。 2. 势能：可分为重力势能和弹性势能。 （1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量。 影响因素：物体质量越大、举得越高，它具有的重力势能就越大。 （2）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。 影响因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。 3. 机械能：动能和势能统称为机械能。 4. 动能和势能之间可以相互转化。 【例8】如图所示，在弹簧上放一砝码，发生的现象是 ，这时弹簧具有 能； 如果继续向下用手压木板上的砝码，弹簧会变 ，它的 能增大；放手后，发现 砝码被弹开了，这说明被压缩的弹簧能 。 【例9】用细线悬挂一个小球（如图），把它从平衡位置O拉到左方位置A轻轻释放后，小球在平衡位置两边摆动时动能、势能和小球速度的变化情况，填在下表中（填“增大”、“减小”、“不变”） 课堂练习4 1. 站在地面上的人手中托着乒乓球，乒乓球具有 能；当它离开手落向地面时 能转化为 能；当它撞击地面时，发生弹性形变， 能转化为