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心理咨询师培训 心理咨询师培训 理论串讲之发展心理学 主讲老师： 房兴达 职业名称 等级 考试时间 备注 心理咨询师 3~2级 08: 30-10: 00 （理论知识考试） 10: 30-12: 30 （操作能力考核） 2级需进行综合评审。 2011年下半年心理咨询师鉴定考试时间为： 2011年11月20日 职业资格考试时间安排 心理咨询师职业鉴定考试规程 理论卷 技能卷 1-25 职业道德26- 85 单选题 86-125 多选题 单选、多选 分散分布，共100题； 问答题：1个案例，4or8个题 基础知识 1-2-3 心理咨询学习体系与培训脉络 操作技能 7-8-9 技能基础 4-5-6 心理发展的理论问题 遗传与环境在心理发展中的作用： 1.单因素论； 2.二因素论； 3.相互作用论（代表人物：皮亚杰） 各主要学派的心理发展理论 心理发展的动因 名称 观点 代表人物 评价 异同 遗传决定论 （1）（2）（3） 高尔顿 片面性、绝对性 单因素论 环境决定论 （1）（2）（3） 华生 片面性、绝对性 单因素论 二因素论 （1）（2）（3） 　 明显进步、没揭本质 共同作用 社会学习论 （1）（2）（3）（4） 班杜拉 较为广泛的认同 积极主动、新行为主义 文化-历史理论 （1）—（7） 维果茨基 　 社会文化历史因素决定 相互作用论 （1）（2）（3）（4） 皮亚杰 　 主客体相互作用 心理发展理论： 主要理论 提出者 理论观点 观点内容 认知发展理论 皮亚杰 发展心理观 主体对客体环境的适应，相互作用 心理发展建构说 认知结构不断发展变化。图式、同化、顺应和平衡 基本影响因素 成熟、经验、社会环境和平衡 心理发展阶段说 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 道德发展阶段 前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段 人格发展理论 社会学习理论 艾里克森 班杜拉 人格发展八阶段说 三元交互决定论 信任感VS怀疑感；自主感VS羞耻感；主动感VS内疚感；勤奋感VS自卑感；角色同一性VS角色混乱；亲密感VS孤独感；繁衍感VS停滞感；完善感VS失望感；内部因素、行为和环境影响 观察学习 替代强化、间接经验、模仿、榜样 主题的自我调节作用 自我组织、自我调节、自为动因 心理发展理论： 心理发展理论： 文化-历史发展理论 维果斯基 文化-历史发展理论 心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 心理发展观 一个人的心理发展史在环境与教育影响下，由低级心理机能的转化 心理发展与教育 最近发展区；教育先行；学习的最佳期限 柯式道德 发展理论 柯尔伯格 道德发展的3水平，6阶段 两难道德故事法 前习俗水平；习俗水平；后习俗水平 (1)观察学习 (2)替代性强化 班杜拉的社会学习理论 （四）维果斯基的文化-历史发展理论 1．文化-历史发展理论 将人的心理机能区分为低级心理机能和高级心理机能两类。 高级心理机能受社会历史发展规律所制约 2．文化历史因素是儿童心理发展的源泉 社会文化活动是智力发展的源泉 以语言为中介是心理活动发生质变 低级心理机能转化到高级心理机能有4个标志： 1）随意化 2）概括-抽象化 3）整体化 4）个性化 表1 儿童发展的主要分期 分期 时段 主要特点 胎儿期 受孕到出生 本阶段身心发展影响出生后各阶段 新生儿 0~1个月 环境适应 乳儿期 0~1岁 依附期 婴儿期 0~3岁 生理发展最迅速，心理发展最迅速 幼儿期 3~6岁 第一个反抗期 童年期 7~12岁 学龄初期 青春期 11、12~15、16岁 第二迅速发育期、危机期 青年期 17、18~35岁 黄金时代，第二次诞生 中年期 35或40岁~60或65岁 成年中期，中间阶段 老年期 60岁以后 完成阶段 心理咨询师培训 * *