汤姆索亚历险记课程教学设计.docVIP

《汤姆索亚历险记》班级读书活动设计? 大石富丽小学 温红梅 设计理念：? 阅读能力是一切学习能力的基础和核心。近年来，中国教育学会副会长朱永新一直在不遗余力地推广阅读，尤其是童书阅读。在不同场合，他都强调，“一个人的精神发育史就是其阅读史” 3、复述一下这个故事，看看谁的口才最捧！ 例：《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动。汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个青少年在成长期所特有的反抗心理，以及他们渴望自由自在、无拘无束的酣畅心境。? 4、欣赏精彩片断（播放视频片断）。 （设计意图：使学生学会从片段，句式中去感受故事蕴含的道理，感受作者是怎么刻画人物形象的。） 四、任务二：再次走进经典，评论分析人物形象。 1、小说中有哪些主要人物？ 2、谁最能走进你的心里？学生谈自己喜欢的人物，简单说原因。? 3、学生汇报。（指导用思维导图的方法分析自己喜欢的一个人物） 汤姆·索亚：一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。…… （设计意图：分析人物形象，从这些形象中去感受故事，深刻的感受这本书理面的故事和蕴含的哲理。学习主人公汤姆勇敢正直的心。） 五、读《汤姆索亚历险记》谈谈自己的感受与收获。? 我们每一个小孩子、大人、老人都应该有一个快乐的童年。但我却觉得，汤姆的童年却更为丰富多彩。童年是短暂的，一不小心它就会和你擦肩而过，所以我们要好好的用好它，使它不白白流失。当我们长大后，回忆起自己的童年时，我们会开心。这本书也让我明白了人这一生要笑着对待生活中的每一件事，不要被生活给弄得一头雾水，只有你笑对生活，你的生活才能丰富多彩。面对每一件事，我们要乐观向上，不能遇到挫折就放弃，要勇往直前。我们要笑看生活，让自己的每一天都精彩。? （设计意图：从各个方面去阅读书籍，让学生明明阅读课外书不仅仅是读读那么简单，我们要去读懂故事中的人物、人物中所包含的感情，以及这个故事给我们怎样的启迪。使学生在读书的时候觉得是一件很神奇又有趣的事情。） ◆课后思学 一、课外延伸，研学拓展 1、完成课外阅读卡。 2、推荐书籍：《草房子》曹文轩（新版） 二、小组评价 由小组长组织，组员根据该同学这堂课的表现公正评价，举手表决，五项都拿到三星的同学，可评为“课堂之星”。组长：???? ?????? 内容 等级 课前自学 大胆表达 评价批注 书写整洁 我的收获 在相应的序号打“√” A: ★★★ B: ★★ C: ★ A: ★★★ B: ★★ C: ★ A: ★★★ B: ★★ C: ★ A: ★★★ B: ★★ C: ★ A: ★★★ B: ★★ C: ★ 板书设计： 《汤姆索亚历险记》班级读书会